جلسه با تلاوت آیات قران کریم و پخش سرود جمهوری اسلامی ایران آغاز شد.
آقای گودرزی، مدیریت محترم مدرسه ضمن خوش آمد گویی خدمت همکاران ارجمند و تبریک به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید و ماه
ربیع، به معرفی کادر اجرایی و آموزشی پرداختند.

(جمله ای که در ابتدای جلسه توسط آقای گودرزی عنوان شد: اگر قرار است جلسه ای ساعت ۹ شروع شود، کسی که سر وقت آمده را تنبیه نکنیم تا مابقی افراد برسند!)
ایشان در ادامه به سه رویکرد اساسی مدرسه در حوزه های آموزشی، مهارتی و تربیتی اشاره نمودند.

• آموزش و پژوهش بر پایه اصل یادگیری لذتمند
• مهارت آموزی با محوریت هوش های چندگانه گاردنر
• فعالیت های تربیتی بر مبنای هوش اخلاقی

همچنین فرمودند: همه ما نسبت به آینده دانش آموزانمان مسئولیم و باید آن ها را برای پذیرش مسئولیت های مهم در جامعه آماده نماییم.

هر کاری که ما در مدرسه انجام می دهیم باید برآمده از برنامه های درسی دانش آموزان باشد. در آموزش ریاضی فقط آموزش فرمول و تکنیک های پاسخ گویی مدنظرمان نیست! بلکه افزایش قدرت و مدیریت حل مساله دانش آموز هم در نظر داریم.

اگر مطالعات اجتماعی یاد می دهیم باید به آموزش آداب فردی و اجتماعی هم فکر کنیم.

در کلاس هنر علیرغم آموزش مهارت های مرتبط، چگونه نگاه کردن به اتفاقات پیرامونمان را هم آموزش دهیم.
دبیران ادبیات باید جهت تقویت مهارت های گفتاری و نوشتاری دانش آموزان برنامه داشته باشند و لازم است به دانش آموزان خوب نوشتن و خوب صحبت کردن را آموزش دهند.

جناب آقای گودرزی عنوان کردند که ما در دبیرستان دانش به صورت کاملا جدی به موضوع مهارت آموزی می پردازیم.

به دانش آموزان باید تدبیر معاش و تولید ثروت را آموزش داد. کار کردن انسان را تربیت می کند. (بی کاری = بی عاری)

ما می خواهیم در پایان سال کارنامه ای که به بچه ها می دهیم به صورت توصیفی بیانگر میزان توانمندی های علمی، ورزشی، دینی، دانش آموزان باشد.

ایشان همچنین در تشریح رویکرد سوم بیان داشتند:

تربیت برآیند فعالیت کلیه همکاران در مدرسه است و در این باره معلمین نقش بسزایی دارند. اگر کاستی در تربیت دانش آموزان وجود داشت، دبیران باید خودشان را مسوول بدانند.

ما در مدرسه مسوول تربیت عمومی هستیم نه تربیت تخصصی، مسوول تربیت تخصصی دانشگاه است.

اگر می خواهیم جامعه درست شود باید خانواده ها و مدرسه را دریابیم.

بر همین اساس ما در مباحث تربیتی، مولفه های مرتبط با هوش اخلاقی را محور برنامه ریزی ها و فعالیت های خودمان قرار داده ایم:

احترام، مهربانی

همدلی، بردباری

وجدان، انصاف و خویشتن داری

مدیریت مدرسه در پایان صحبت هایشان به موارد اجرایی هم جهت ایجاد هماهنگی بیشتر اشاره فرمودند.

سپس جناب آقای برزگری، معاون آموزش مدرسه دقایقی صحبت کردند و از دبیران خواستند که اگر در مورد برنامه هفتگی ابهامی داشتند با ایشان مطرح کنند.

همچنین فرمودند: در هر هفته زنگ آزمون برای پایه ها داریم که معمولا به ارزیابی در درس های ریاضی و علوم اختصاص دارد.
در برخی دروس مانند عربی – ادبیات – اجتماعی و … برنامه ریزی کنید تا ارزیابی مستمر داشته باشید.
برای آزمونها از سامانه داخلی هم می توانید استفاده کنید.

در این جلسه جناب آقای نامداری هم که از پیشکسوتان دبیرستان دانش هستند، بنا به درخواست آقای گودرزی مواردی را یاد آور شدند:

سرمایه معلم اعتبار ایشان است. اعتبار با کار منظم و حساب شده به دست می آید.

با روشهای قبلی نمی توانیم جذاب و تاثیرگذار باشیم.

یکی دیگر از بزرگوارانی که در جلسه ایراد سخن فرمودند جناب آقای دکتر دارابی بودند.

از جمله نکاتی که ایشان به آن ها اشاره داشتند:

زبان بدن مهم است.

از زبان تهدید فاصله بگیریم.

باید پذیرش خلق منفی داشت.

شاه بیت تدریس ارتباط است. رازداری معلم بسیار حائز اهمیت است.

به دنبال مچ گیری از دانش آموزان نباشیم.

و در پایان جلسه از همکاران به صرف ناهار پذیرایی شد.