سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در راستای روزآمدسازی نظام‌مند و اصولی محتوای کتاب‌های درسی و به‌منظور اجتناب از هرگونه اصلاحات بدون پشتوانه پژوهشی و مبتنی بر تصمیمات شورای برنامه‌ریزی؛ شیوه‌نامه تغییر کتاب‌های درسی را تدوین کرد. در مقدمه‌ی این شیوه‌نامه آمده است: در نظام تعلیم و تربیت عمومی جمهوری اسلامی کتاب درسی از جایگاه بسیار …
– مبنای اساس نامه “سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ” ؛ “سند تحول بنیادین” خواهد بود. بر این اساس و با توجه به تعدد دستگاه‌های تربیت کودک و پاسخگو نبودن یک نهاد متولی در این حوزه، تشکیل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به منظور ساماندهی در این حوزه در شورای عالی انقلاب فرهنگی …
پی گیر انتقال درس آمادگی دفاعی رشته فنی و حرفه‌ای و کاردانش از پایه دوازدهم به پایه دهم از طریق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی هستیم. برگزاری دوره‌های آموزشی مجازی برای سرگروه‌های درسی و دبیران درس آمادگی دفاعی سراسر کشور به مدت ۱۶ ساعت ازجمله اقدامات معاونت آموزش متوسطه است. مطابق بودجه‌بندی، محتوای درس آمادگی دفاعی تولید و …
نظارت بر کل فرایندها وظیفه مدیر مدرسه به عنوان نفش اصلی و محوری در مدرسه : وظیفه مدیر مدرسه این است که بر کل فرایندها نظارت داشته باشد، سایر همکاران هم باید تمهید مقدمات کنند، نقطه هدف در مدرسه است اگر نقش مدیر به درستی انجام شود سایر نقش‌ها هم درست انجام می‌شود، مدیر مدرسه …
1-گزارش اقدامات سازمان در حوزه‌ی تحول : از جمله بسته‌های تربیت و یادگیری، پروژه‌ی بوم و بازمهندسی شبکه‌ی ملی رشد ، اقدام به موقع و زمانبندی پیش بینی شده توسط مجریان و اعلام برخی موارد مطروحه درشورای راهبردی تحول به 1- ریاست وزیر آمورزش و پرورش را جهت اطلاع و برنامه ریزی مدیران…. باید مسیر …
در آئین رونمایی از بسته تحولی طرح خوانا مطرح شد : -ادب، مسئولیت‌پذیری و جرات ورزی سه خروجی طرح خوانا برای دانش آموزان است هر یک از معاونت های وزارت آموزش و پرورش در راستای اجرای اهداف سند تحول بنیادین بسته های تحولی را تدوین کردند که در این میان ۲۵ برنامه تحولی طراحی شد، …
طـرح خـــــوانــــا ؛ ادب، مسئولیت‌پــذیری و جـــرأت ورزی دانـــش آموزان دبستــــانی ادامه »
– در شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش‌آموزان فراهم باشد، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مطابق آیین نامه های مربوط دوره های تحصیلی و با رعایت کامل شیوه نامه های بهداشتی انجام می گیرد. -با برقراری شرایط قرمز شیوع بیماری کرونا در برخی از مناطق ، درشرایطی که امکان حضور فیزیکی دانش آموزان مدارس روزانه …
نحــوه برگــــزاری امتـــــحانات نیــم سال اول 1400-1399 در تمام دوره ها ادامه »
با ابلاغ بخشنامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره‌های تحصیلی به ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها و مدارس ؛ در اجرای تبصره ذیل بند (ب) این بخشنامه، صرفاً در خصوص برگزاری حضوری ارزشیابی تحصیلی و تربیتی پایه‌های اول و دوم ابتدایی و تنها در مناطق دارای وضعیت زرد و پس از اخذ مجوز کتبی از …
بر اساس این شیوه‌نامه؛ 1-بر اساس مجوز مرکز مدیریت بیماری واگیردار در دوران شیوع بیماری کرونا، برگزاری امتحانات با رعایت کامل شیوه‌نامه‌های بهداشتی باید باشد و مسئولیت رعایت پروتکل‌های بهداشتی در حوزه‌های امتحانی به همراه درج صحیح اطلاعات حوزه‌ها و عوامل اجرایی بر عهده مدیرکل استان است. 2- ارزشیابی دروس داخلی و امتحانات نهایی …
اگر شرایط برای برگزاری امتحانات فراهم شود، برگزاری امتحانات به شکل حضوری خواهد بود، اگر هم شرایط فراهم نباشد، نسبت به نحوه برگزاری امتحانات تصمیم گیری خواهد شد. تأکید آموزش و پرورش بر آموزش حضوری از جمله شرکت در کلاس‌های درس یا برگزاری امتحانات، به دلیل این است که فرایند آموزش در جریان تعاملات، گفتگوها، …
