جعفر ابراهیمی

تشخیص دانش‌آموزان بیماربا کمک سامانه«ایران من»

— دانش‌آموزان مبتلا یا ناقل از طریق سامانه «ایران من» تشخیص داده می‌شوند. — تاثیر دوره کرونا بر وضعیت تحصیلی و روانی دانش آموزان :  با شیوع کرونا و آغاز آموزش‌‌های مجازی، شاهد افت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان در تمام پایه‌ها و همچنین مشکلاتی نظیر انزوای اجتماعی، احساس تنهایی، استرس، ترس از یاد نگرفتن …

تشخیص دانش‌آموزان بیماربا کمک سامانه«ایران من» ادامه »

آغاز ثبــــت نام برای آزمــــون‌های ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم استعدادهای درخشان سال1402-1401

 ثبت‌نام داوطلبان آزمون ورودی پایه هفتم و آزمون ورودی تکمیل ظرفیت پایه دهم از امروز سه شنبه 1401/01/16 آغاز و تا روز پنج شنبه 1401/01/25 از طریق سامانۀ ثبت‌نام به نشانی الکترونیکی azmoon.medu.ir انجام خواهد شد.  آزمون‌ ورودی پایه هفتم، رأس ساعت 9 صبح روز پنج‌شنبه مورخ 1401/03/26 و آزمون تکمیل ظرفیت پایه دهم، رأس ساعت …

آغاز ثبــــت نام برای آزمــــون‌های ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم استعدادهای درخشان سال1402-1401 ادامه »

پاسخ به سوال (عمومی-شماره 237):پاسخ به سوالات متداول کنکور(3)؛ چگونگی روش مطالعه یک داوطلب کنکور در تعطيلات نوروزي ؟!

خلاصه پاسخ : تعطيلات عيد به طور معمول از ۲۵ يا 26 اسفند ماه شروع مي‌شود و تا ۱۴ الي 15 فروردين ادامه دارد و حداقل۱۲ روز مطالعاتي وجود دارد و داوطلب می تواند روزانه ۱۰ ساعت مطالعه کند که در مجموع حدود ۱۲۰ ساعت خواهدشد. شاید برخی فکر کنند به خاطر تلاش طول سال …

پاسخ به سوال (عمومی-شماره 237):پاسخ به سوالات متداول کنکور(3)؛ چگونگی روش مطالعه یک داوطلب کنکور در تعطيلات نوروزي ؟! ادامه »

آسیب شناسی دوره کرونا(9)/مدرسه وکرونا(قسمت9): کشورها ومدرسه دربحران کرونا(1) پژوهش مقایسه ای در مورد تأثیِِــرکـرونـــا بر یـادگیــری مهــارت های اســـاسـی

   یادگیری مهارت های ضروری و اساسی، تنها در مدرسه محقق می شود : چرا معتقدیم که بازگشایی مدارس بعد از تعطیلی مداوم مهم است و باید محقق شود؟ برای پاسخ به این پرسش نیاز به دانستن این پیش‌زمینه داریم که مهارت‌های اساسی مانند خواندن و نوشتن، ریاضیات و علوم طبیعی نقشی اساسی در توسعه …

آسیب شناسی دوره کرونا(9)/مدرسه وکرونا(قسمت9): کشورها ومدرسه دربحران کرونا(1) پژوهش مقایسه ای در مورد تأثیِِــرکـرونـــا بر یـادگیــری مهــارت های اســـاسـی ادامه »

شـــیــــــــــــوه‌نـــــــــــامــــــــه ســـــــفـــــارش و تــــــــــــــوزیـــــــــــــــــــع کتـــــــاب‌هـــــای درســـــــــــــــی ســال تحصـــیـــلی 1402-1401

در راستای توسعه دولت الکترونیک و به منظور تسهیل دسترسی دانش آموزان به کتاب‌های درسی، نظارت نظام‌مند بر فرآیند توزیع مواد آموزشی، ثبت سفارش کتاب‌های درسی سال تحصیلی 1402-1401 دوره‌های آموزش ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم وکتاب‌های درسی تکمیلی دوره اول متوسطه ویژه دانش آموزان استعدادهای درخشان وهمچنین کتاب‌های درسی دانش آموزان استثنایی از طریق …

شـــیــــــــــــوه‌نـــــــــــامــــــــه ســـــــفـــــارش و تــــــــــــــوزیـــــــــــــــــــع کتـــــــاب‌هـــــای درســـــــــــــــی ســال تحصـــیـــلی 1402-1401 ادامه »

دستـورالعــمـل آزمــــون هـای ورودی دبیـرستان های دوره اول ودوم مدارس استعــدادهای درخــشان(تیــزهـــوشان)

با توجه به اساسنامه سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان مصوب جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی و در اجرای بند2 ماده 4 کلیات نظام تربیت استعدادهای برتر در آموزش و پرورش، مصوب شورای عالی آموزش و پرورش،«دستورالعمل آزمون های ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم مدارس استعدادهای درخشان سال تحصیلی 1402-1401» از سوی سازمان ملی پرورش …

دستـورالعــمـل آزمــــون هـای ورودی دبیـرستان های دوره اول ودوم مدارس استعــدادهای درخــشان(تیــزهـــوشان) ادامه »

پاسخ به سوال ( عمومی-شماره 236):پاسخ به سوالات متـداول راهنمای دروس(1):درس معارف اسلامی را برای امتــحان نــــــهایی و کنـــکور چـــــــــــگونه مطــــالــــــعه کنیــــم تا بهـتــــــــرین یــادگیـــــــری ونـتــــیـــــــجه را بـدست آوریم؟!

خلاصه پاسخ : باید دانست که کدام مباحث نقش اصلي را ايفا مي‌کنند. د‌يگر درآزمون سراسري، مجموعه‌اي از سؤالات کليشه‌اي و حفظي محض از اين درس طرح نمي‌شود؛ بلکه سؤالات پيچيده مربوط به ­آيات و روايات در اين درس طرح مي‌گردد . کتاب درسی با تهیه دسته بندی و خـلاصه نویسی باید محور فعالیت یادگیری …

پاسخ به سوال ( عمومی-شماره 236):پاسخ به سوالات متـداول راهنمای دروس(1):درس معارف اسلامی را برای امتــحان نــــــهایی و کنـــکور چـــــــــــگونه مطــــالــــــعه کنیــــم تا بهـتــــــــرین یــادگیـــــــری ونـتــــیـــــــجه را بـدست آوریم؟! ادامه »

روان شناسی شناختی-رفتاری : نمونه ای از عــــــــادت به داستان‌هـای ذهنــی و شــکل دهــی رفـتــــار بر اساس آن

نبايد بر اساس داستان‌هايي که ذهنمان مي‌سازد، رفتار کنيم آيا مي‌دانيد که اکثر ما، بيش از آنکه در دنياي واقعي زندگي کنيم، در داستان‌هايمان زندگي مي‌کنيم؟ آيا مي‌دانيد که برخوردها و روابط اجتماعي مان بر اساس داستان‌هايي است که در ذهن خود مي‌سازيم؟ و آيا مي‌دانيد که يک دليل مهم عدم موفقيت ما، باور کردن …

روان شناسی شناختی-رفتاری : نمونه ای از عــــــــادت به داستان‌هـای ذهنــی و شــکل دهــی رفـتــــار بر اساس آن ادامه »

شیــوه نـامه «هـجـدهـمـیـــن جـشــنـــــــواره الــــگــــــوهـــــــای تــــــدریــس بـــــرتـــــر» دوره دوم آموزش متــوسطــه نـظری

 در راستای توسعه پژوهشگری و افزایش توانمندی های حرفه ای معلمان و تبادل تجارب و ایجاد فرصت های بازآموزی مستمر علمی و …، شیوه نامه «هجدهمین جشنواره الگوهای تدریس برتر» دوره دوم آموزش متوسطه نظری را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ شد. بخش علمی: محور اول: تجارب موفق و برتر دبیران …

شیــوه نـامه «هـجـدهـمـیـــن جـشــنـــــــواره الــــگــــــوهـــــــای تــــــدریــس بـــــرتـــــر» دوره دوم آموزش متــوسطــه نـظری ادامه »

مَنــابـع و مَـآخــذ طــراحـی ســـؤالات آزمون سراسری 1401

معاونت آموزش متوسطه، جدول منابع و مآخذ طراحی سؤالات آزمون سراسری 1401 مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها را جهت ارسال به واحد های آموزشی، به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرد.  بر اساس توافق نامه سه جانبه؛ معاونت آموزش متوسطه، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و سازمان سنجش و آموزش …

مَنــابـع و مَـآخــذ طــراحـی ســـؤالات آزمون سراسری 1401 ادامه »