تعلیم و تربیت

«کودکان»امانت الهی هستند که باید تعلیــم و تربیــت خود را در مدارفطرت و قابلیت‌های ذاتی آنان قراردهیم

ضرورت برنامه ریزی درسی با نام فطرت گرایی توحیدی در دوره پیش دبستان، رویکردهای مختلفی مطرح است و هر رویکردی مزه خاص و آثار و پیامدهای خاص خود را دارد و اگر بخواهیم دوره پیش دبستان را برنامه‌ریزی کنیم راهی جز این نداریم که برنامه‌ریزی درسی را بر یک دیدگاه اسلامی بومی به نام «فطرت‌گرایی …

«کودکان»امانت الهی هستند که باید تعلیــم و تربیــت خود را در مدارفطرت و قابلیت‌های ذاتی آنان قراردهیم ادامه »

شیـــوه‌نـــامه اجـــرایــــی ارزشـــیـــابی مــــدارک تــحــصیــــلـــی خــــارجــــــــی در دوره ابـــتــــــــدایـــــی و مــتـــــــوســــطـــــه اول

 در اجرای ماده 5 آیین‌نامه ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی مصوب سی و هشتمین جلسه کمیسیون شورای عالی آموزش‌وپرورش، مورخ 19 بهمن‌ماه 99، ضمن پیوست آیین‌نامه جدید، «شیوه‌نامه اجرایی ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی در دوره ابتدایی و متوسطه اول» جهت اجرا ابلاغ می‌شود. این شیوه‌نامه را ازاینجا دریافت نمایید. —————————————————— مرکز هماهنگی حوزه وزارتی (گزارش مرکز …

شیـــوه‌نـــامه اجـــرایــــی ارزشـــیـــابی مــــدارک تــحــصیــــلـــی خــــارجــــــــی در دوره ابـــتــــــــدایـــــی و مــتـــــــوســــطـــــه اول ادامه »

بُرشی ازنتایج یک طرح تحقیقاتیِ تحصیل دردوره کرونا : تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری، افزایش یافته است… ۵۱ درصد دانش آموزان در فضای مجازی، احساس تنهایی می کنند

تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری افزایش یافته است. ۵۱ درصد دانش آموزان در فضای مجازی احساس تنهایی می کنند. نتایجی از تحقیقات انجام شده تحصیل در دوره کرونا : – آموزش مجازی تهدیدها و فرصت های زیادی را به همراه داشته است و بر اساس طرح های تحقیقاتی، تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری افزایش …

بُرشی ازنتایج یک طرح تحقیقاتیِ تحصیل دردوره کرونا : تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری، افزایش یافته است… ۵۱ درصد دانش آموزان در فضای مجازی، احساس تنهایی می کنند ادامه »

توضیحی بر اهـمـیّــت تعلیــم و تربیــت در اوان کــودکــی

– رفیع ترین جایگاه متعلق به نظام تعلیم و تربیت، مربوط به اوان کودکی است. – بی اعتنایی به «تعلیم و تربیت اوان کودکی»، بی اعتنایی به فلسفه خلقت و آموزه های دینی است – رها کردن تعلیم و تربیت کودک، بی اعتنایی به فلسفه خلقت و آموزه های دینی است و آموزش خانواده ها …

توضیحی بر اهـمـیّــت تعلیــم و تربیــت در اوان کــودکــی ادامه »

گستــــــرش و آمـــــوزش «بازی‌هـــای بومــــی و محلّـــــی» در بـــیــــــــن کـــــــودکــــــــان کــــــــم‌تـــــــــــوان ذهــــــــنــــــــــــی

– بر اساس تفاهم نامه همکاری مشترک پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم انسانی با مؤسسه حامی المپیک ویژه ایرانیان،  معرفی و اشاعه بازی های بومی محلی به کودکان کم توان ذهنی جامعه، احیا و ترویج بازی های حرکتی به منظور ارتقای باورهای خوب فرهنگی در ورزشکاران المپیک ویژه ایران، آماده کردن بستری مناسب جهت توسعه …

گستــــــرش و آمـــــوزش «بازی‌هـــای بومــــی و محلّـــــی» در بـــیــــــــن کـــــــودکــــــــان کــــــــم‌تـــــــــــوان ذهــــــــنــــــــــــی ادامه »

گزارشی از صــــدور برگــــه «حمـــایـــت تحــصـیــــلی» برای دانش‌آموزان اتباع خارجی فـاقد مدارک هویتی- اقامتی

– متولی ساماندهی اتباع و مهاجرین خارجی در کشور، اداره کل امور اتباع و مهاجران خارجی وزارت کشور است و در خصوص تسهیل امور اتباع و مهاجرین خارجی امور خدماتی آن ها به دفاتری تحت عنوان «دفاتر کفالت اقامت واشتغال اتباع خارجی» واگذار شده است که در حال حاضر 187 دفتر کفالت در سراسر کشور …

گزارشی از صــــدور برگــــه «حمـــایـــت تحــصـیــــلی» برای دانش‌آموزان اتباع خارجی فـاقد مدارک هویتی- اقامتی ادامه »

معرفی کتاب«مدیریت مدرسه مبتنی بر رهبری معنوی»

– کتاب پژوهشی «مدیریت مدرسه مبتنی بر رهبری معنوی» با هدف ارائه‌ی مدل و الگویی مناسب برای مدیریت مدارس با رویکرد رهبری معنوی توسط انتشارات مدرسه برای مدیران، تصمیم‌گیران و برنامه‌ریزان آموزش و پرورش منتشر و روانه‌ی بازار نشر شد.   – امروزه در حوزه‌ی مدیریت رویکردهای نوینی در رابطه با رهبری مطرح هست که …

معرفی کتاب«مدیریت مدرسه مبتنی بر رهبری معنوی» ادامه »

امــــکان تحصیــــل دانش آمــــوزان اتبــــــاع خــــارجــــــی فاقد مدرک هویتی و اقامتی در ایران با دریافت برگه حمــــایــــت تحصیـلی و تحصیــل به صورت رایـــــــــــگان

– دانش‌آموزان اتباع خارجی فاقد مدرک هویتی و اقامتی با دریافت برگه حمایت تحصیلی می‌توانند در مدارس ثبت‌نام کنند.    – این دسته از دانش آموزان باید با مراجعه به دفاتر خدمات اقامت و اشتغال اتباع خارجی (دفاتر کفالت)، برگه حمایت تحصیلی خود را دریافت کنند و برای ثبت‌نام به مدارس ارائه دهند.   – …

امــــکان تحصیــــل دانش آمــــوزان اتبــــــاع خــــارجــــــی فاقد مدرک هویتی و اقامتی در ایران با دریافت برگه حمــــایــــت تحصیـلی و تحصیــل به صورت رایـــــــــــگان ادامه »

دریـــافت آثـــــار « دهمیـــن جشنــواره نـوجـــوان ســالـم » در مرحـــله ی کشـــوری از دانـش آمـــوزان و فـرهنــگیـــان

* این جشنواره که دهمین سال برگزاری خود را پشت سر می‌گذارد : در سه بخش ؛ خلاقیت‌های  دانش‌آموز، ابتکارات مدرسه‌ای و ابتکارات جامعه محور و در موضو عات؛  شیوه‌های زندگی سالم، پیشگیری از رفتارهای پر خطر و بهداشت روان  در سال تحصیلی  1399-1400 از مرحله آموزشگاهی آغاز شد.   *در حال حاضر آثار دانش‌آموزان و فرهنگیان …

دریـــافت آثـــــار « دهمیـــن جشنــواره نـوجـــوان ســالـم » در مرحـــله ی کشـــوری از دانـش آمـــوزان و فـرهنــگیـــان ادامه »

ضــــرورت تــــــوجّــــه به ابعــــــاد تــــربیـــتــی و آمـــوزشـــــــی فضــــــــاهـــای فیــــزیـــــکی مـــدارس و فناوری های جدید

– نظام مند کردن موضوع جایابی مدارس در استفاده از ظرفیت فناوری در راستای افزایش دقت و توجه به متغیرهای مهم در تعیین مکان مناسب برای احداث مدارس جدید، یکی از دستاوردهای سازمان نوسازی مدارس است. (1)   – تیم فنی سازمان نوسازی ضمن معرفی نرم افزار ساماندهی فضاهای آموزشی، قابلیت‌های آن را جهت اتخاذ …

ضــــرورت تــــــوجّــــه به ابعــــــاد تــــربیـــتــی و آمـــوزشـــــــی فضــــــــاهـــای فیــــزیـــــکی مـــدارس و فناوری های جدید ادامه »