فوق برنامه ها وفعالیت های مکمل مدرسه؛ چرایی و چگونگی/ قسمت سوم مقاله *ویژگی های فعالیت های مکمل وفوق برنامه مدارس فعالیت های مکمل و فوق برنامه باید ویژگی های زیر را دارا باشند: ۱) در راستا یا هم جهت و همسو با محتوای برنامه درسی رسمی باشد. ۲) همخوان با سن رشد عقلی، عاطفی …
فوق برنامه مدرسه(فعالیت های مکمل) / چرایی و چگونگی/قسمت سوم؛ ویژگی ها و فواید ادامه »
فوق برنامه مدارس / قسمت دوم مقاله / ضرورت ، اهمیت و اهداف : رسیدن به ضرورت و اهمیت مقوله فوق برنامه مدرسه وابستگی تامی را به نوع دیدگاه برنامه ریزان . مجریان امر آموزش، تربیت و پرورش به عناصرسازنده آن دارد. جمع بندی این دیدگاهها رسالت و وظیفه همگی و همه جیز را – …
فوق برنامه وفعالیت های مکمل مدرسه؛ چرایی و چگونگی( قسمت دوم : ضرورت ، اهمیت و اهداف) ادامه »
به نام خداوند آفریننده ی زییایی های بهار در مقاله قبل گفتیم که ساختار وجودی انسان با طبیعت سنخیت دارد. به عبارت دیگر می توان گفت طبیعت خدادادی به مثابه مادری مهربان است که ما را در خود می پروراند. همچنان که با آفرینش الهی ، وجود خاکی انسان از طبیعت نشات گرفته و دوباره …
بهار طبیعت؛ فرصتی تازه برای بازسازی روان(قسمت دوم؛آفاق و انفس) ادامه »
به نام خالق یکتا برای مطالعه در هر علمی می بایست که به منابع اصیل وغنی آن مراجعه نمود. می بینیم که مثلا در رشته زیست شناسی ، شاخه گیاه شناسی یکی از منابع مهم دامن طبیعت است. اصل تغییرات و تحولات ازجمله رشد و نمو وشناخت واکنش های مهم گیاهان به منظوراستفاده از آن …
بهار طبیعت ؛ فرصتی نو برای بازسازی روان ( قسمت اول؛ سنخیت) ادامه »
به نام خداوندیکتای جان پرور فوق برنامه های مدرسه ؛ چرایی و چگونگی؟ ( مقدمه : تعریف موضوع) برنامه ها و فعالیت های فوق برنامه و یا به عبارت جدید فعالیت های مکمل دربرنامه های آموزشی و پرورشی مدارس ، یکی از موضوعات شناخته شده و در عین حال غریب مدارس ما به خصوص در …
فوق برنامه مدرسه؛چرایی و چگونگی؟(قسمت اول: مقدمه؛تعریف موضوع) ادامه »
بسم الله الرحمن الرحیم مطلع سخن قطعا هر طرحی منافع و مضراتی دربردارد! امااینکه یک طرح فایده آن بیشتر است یا زیان آن نیاز به کارشناسی های دقیق دارد واین مهم نیز تنها با پیمایش های دقیق علمی؛ازجمله آمار های مستند، قابل اعتنا خواهد بود. حال باید پرسید که تعطیلی مدارس – که درآغاز به …
تعطیلی پنج شنبه های مدارس : آری یا خیر؟ چرا؟( لطفا نظر بدهید) ادامه »
بسمه تعالی همکار محترم : با اهداء سلام، جدول برنامه چهارمین دوره دانش افزایی همکاران مجموعه¬ی دانش که توسط مرکز مشاوره مؤسسه تنظیم و در هیئت مدیره مؤسسه به تصویب رسیده است، تقدیم می گردد. ضمنا : محل برگزاری دوره در راهنمایی قلهک خواهدبود. خواهشمنداست رأس ساعت مقرر در کلاس¬ها حضور یابید. با تشکر مؤسسه …
عوامل تاثیرگذار درشکل گیری هویت : اولین روان شناسی که ایجاد هویت را به عنوان مهم ترین پیشرفت شخصیت در دوره ی نوجوانی مطرح کرده و آن را گامی حیاتی در جهت وصول به بزرگ سالی شادمانه و مولد معرفی نموده است، «اریک اریکسون» است. وی در نظریه ی تکامل روانی- اجتماعی خود رشد را …
هویت/دوره نوجوانی/بخش دوم:عوامل تاثیرگذار درشکل گیری هویت (نظریه اریکسون) ادامه »
تعربف هویت: جست وجوی هویت یك كار دائم است و از زمانی كه نوجوان متوجه قیافه خود در آینه می شود و از خود می پرسد من چه كسی هستم، آغاز می شود. او از هیچ كس نبودن ، می هراسد و سركشی و نافرمانی او با والدین، تلاش و كشمكش برای یافتن هویت خویش …
بسمه تعالی موضوع جلسه:تثبیت هویت پایـدار( درفـرزنـدان) ویژه مـــــــــادران پایه اول و دوم دبیرستان باحضور استـــــاد: دکترفیـــــــــاض بخش(دکترای روانشناسی از دانشگاه کلن آلمان- استاد و عضو هیات علمی دانشگاه شهیدبهشتی) محل برگزاری : سالن واحد دبیرستان (خ منظریه جنوبی- پلاک 41) به مدت پنج جلسه در روزهای پنج شنبه از ساعت 10و30 دقیقه صبح تا …
سومین دوره آموزش خانواده مجتمع آموزشی دانش درسال تحصیلی 91-90 ادامه »
