تعلیم و تربیت و روان شناسی

سرفصلی برای تمام مقالات روانشناسی شامل رشد، شخصیت ، یادگیری، رفتار، اختلالات و مشاوره

آسیب شناسی تربیتی(1) ؛ والدین هلیکوپتری!

««روانشناسان متوجه شدند توجه بیش از اندازه والدین به دانش‌آموزان باعث ناامیدی، احساس ترس و عصبی شدن آنها می‌شود و حس مسئولیت‌پذیری آنها را نابود می‌كند. در عوض این نتایج در كودكانی كه آزادی و استقلال بیشتری در خانه داشتند، كاملا برعكس بود و آنها امید بیشتری به زندگی آینده خود داشتند و از حس …

آسیب شناسی تربیتی(1) ؛ والدین هلیکوپتری! ادامه »

امنیت روانی 18 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت پنجم: عامل تغذیه )

«« بین الگوی تغذیه افراد و سلامت روان آنها رابطه مستقیمی است. البته برخی از بیماری‌های عصبی هستند که اصلا ریشه تغذیه‌ای ندارند اما درمان تغذیه‌ای در کنترل و درمان بیماری می‌تواند موثر واقع شود. »» مبحث: روان شناسی عنوان اصلی: امنیت روانی عنوان فرعی: عوامل موثر عنوان فرعی تر : عامل تغذیه همانطور که بین تغذیه …

امنیت روانی 18 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت پنجم: عامل تغذیه ) ادامه »

امنیت روانی ۱7 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت چهارم : عامل باورها و اعتقادات مذهبی )

«« احساسات مثبت ، خنده و شادی ، لذت ، قدردانی از عومل موثر امنیت روانی در تعالیم و باور های دینی و مذهبی است که شرح آن در ذیل آمده است. »» مبحث: روان شناسی عنوان اصلی: امنیت روانی عنوان فرعی: عوامل موثر عنوان فرعی تر : عامل جنسیت *احساسات مثبت: احساسات مثبت بیشتر …

امنیت روانی ۱7 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت چهارم : عامل باورها و اعتقادات مذهبی ) ادامه »

امنیت روانی ۱6 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت سوم : عامل جنسیت )

«« نرخ کلی اختلالات روانی برای مردان و زنان تقریباً یکسان هستند، اما تفاوت قابل توجهی در الگوی بیماری های روانی می توان یافت. زنان بیشتر از مردان تحت تأثیر عوامل اجتماعی، اقتصادی و موقعیت زندگی در معرض خطرات سلامت روانی قرار دارند. »» مبحث: روان شناسی عنوان اصلی: امنیت روانی عنوان فرعی: عوامل موثر …

امنیت روانی ۱6 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت سوم : عامل جنسیت ) ادامه »

امنیت روانی 15 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت دوم :ژنتیک و فیزیولوژی )

  «« وضعیت ژنتیک می تواند  در  وضعیت و شرایط جسمانی ما  تأثیر گذار بوده  که وضعیت جسمانی نیز به نوبه خود در تامین امنیت روانی و یا ایجاد اختلال در آن موثر باشد. »» مبحث: روان شناسی عنوان اصلی: امنیت روانی عنوان فرعی: عوامل موثر عنوان فرعی تر : ژنتیک و فیزیولوژی نظام زیستى ‏نگرى …

امنیت روانی 15 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت دوم :ژنتیک و فیزیولوژی ) ادامه »

برگزاری آزمون دوره ۱۰ دانش افزایی(ضمن خدمت) همکاران با موضوع روان شناسی رشد کودک و نوجوان

  مرحله اول آزمون دهمین دوره دانش افزایی همکاران آموزشی – اداری (ضمن خدمت) در روز چهارشنبه 25 فروردین 1395 در محل مجموعه مدارس موسسه فرهنگی دانش برگزار شد.   این آزمون از فصل های دوم تا آخر فصل پنجم( صفحات ۱۹ تا ۱۱۷) کتاب روان شناسی رشد کودک و نوجوان نوشته دکتر محمدپارسا ، …

برگزاری آزمون دوره ۱۰ دانش افزایی(ضمن خدمت) همکاران با موضوع روان شناسی رشد کودک و نوجوان ادامه »

تاسيس مدارس ويژه دانش آموزان اوتيسم در تهران

مديركل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به مشكلات دانش آموزان اتيسم گفت: دو مدرسه ويژه دانش آموزان اتيسم امسال در شهر تهران تاسيس مي كنيم.    اسفنديار چهاربند روز چهارشنبه در بازديد از مدرسه استثنايي پيك هنر افزود: توسعه و بهبود كيفي مدارس استثنايي شهر تهران يكي از اولويت هاي كاري سال 95 …

تاسيس مدارس ويژه دانش آموزان اوتيسم در تهران ادامه »

مهارت های زندگی (20) /فصل پنجم؛انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی- قسمت اول:عناوین

««در حالت کلی باید اذعان داشت که همه‏ ی مهارت ‏ها در هر شکل ازطبقه ‏بندی، با یکدیگر ارتباط دارند و فراگیری هر یک از آن‏ها به هم وابسته است. »» مبحث: فرهنگی پرورشی عنوان اصلی: مهارت های زندگی عنوان فرعی: انواع موضوعات و سطوح مختلف *یکی از مؤثرترین راه‏های شناخت هر پدیده، دسته‏ بندی …

مهارت های زندگی (20) /فصل پنجم؛انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی- قسمت اول:عناوین ادامه »

امنیت روانی 14 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت اول : نقش زنان و مادران)

« زنان به عنوان عضوی از جامعه و نیمی از کل اعضای یک جامعه، از سه جهت در جامعه تأثیرگذار هستند. از یک نظر در نقش زن بودن، از جهت دیگر در نقش مادر بودن و تربیت نسل آینده و از طرف دیگر در نقش همسر بودن نقش مهمی دارند. اگر در جامعه ای به …

امنیت روانی 14 ( بخش چهارم :عوامل موثر امنیت روانی/ قسمت اول : نقش زنان و مادران) ادامه »

امنیت روانی 13 ( بخش سوم: نظریات روان شناسان / قسمت چهارم : نظریه هورنای)

«« به نظر هورنای(1937) افراد گرفتار به روان نژندی وسواسی – اجباری با عصبانیت تلاش می کنند تا با انواع قوانین، احکام و آداب، دیواری گرداگرد خودبکشند، چنان که بتوانند هر امر محتمل الوقوعی را پیش بینی و خنثی کنند. شخصی که دایماً احساس عدم امنیت، ترس وخطر از درون و بیرون خود می کند، نمی تواند انسان …

امنیت روانی 13 ( بخش سوم: نظریات روان شناسان / قسمت چهارم : نظریه هورنای) ادامه »