عنوان کتاب :
روان شناسی رشد (2) نوجوانی،جوانی و بزرگسالی
مؤلف:
دکترحسین لطف آبادی
مشخصات نشر:
ناشر:سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت) / نوبت چاپ : اول بهار1378-چهاردهم/ تاریخ انتشار: پاییز ۱۳۹۳ / تعداد صفحات: 284/ شمارگان: 3500نسخه/قطع کتاب : وزیری / نوع جلد: شومیز / قیمت چاپ چهاردهم : 80000 ریال
مرکزپخش و نمایشگاه دائمی:
تهران ، خیابان انقلاب ، خیابان ابوریحان ، شماره ۱۰۷ و ۱۰۹ ، تلفن ۶۶۴۰۸۱۲۰ ، نمابر ۶۴۰۵۶۷۸
ساختمان مرکزی:
تهران ، بزرگراه جلال آل احمد ، غرب پل یادگار امام ( ره) ، رو به روی پمپ گاز ، کدپستی ۱۴۶۳۶ ، تلفن ۲-۴۴۲۴۶۲۵۰
معرفی مختصر( براساس پیش گفتار مؤلفان) :
کتاب حاضر برای استفاده در درس « روان شناسی رشد(2)» در رشته علوم تربیتی و روان شناسی درمقطع کارشناسی تهیه شده است. هدف از تالیف این کتاب ارائه دانش روان شناسی رشد در دوره نوجوانی، جوانی،میانسالی ، پختگی و پیری به صورتی جدی، جامع و مبتنی بر پژوهش های علمی دو دهه اخیر داشنجویان و سایر علاقه مندان است.
این کتاب از نظر موضوع با کتاب های مشابهترجمه و تألیف شده در زبان فارسی وجوه مشترکی دارد؛ اما ازنظر محتوا و کیفیت و روش مطالعه دارای ویژگی های متفاوتی است.
ویژگی های اصلی این کتاب در مقایسه با کتاب های مشابه به قرار زیراست:
1- تمام سرفصل مصوب شورای عالی بنامه ریزی وزارت فرهنگ و آموزش عالی را برای تدریس درس روان شناسی رشد(2) دربر می گیرد و با توجه به یافته های جدی، از فصل فراتر رفته و مجتوای درس را در سطح قابل قبول ارائه کرده است.
2- پشتوانه پژوهشی مباحث کتاب، عموما یافته های دانش روان شناسی رشد در دوره دهه اخیر است.
3- نظریه های اصلی روان شناسی رشد نوجوانی و جوانی به صورتی تازه طرح و نقد شده و ازتوضیح رویکرد های جدید نیز غفلت نشده است.
4- در این کتاب به نتایج پژوهش های جهانیکه به رشد و پرورش نوجوانان و جوانان و بزرگسالان ارتباط دارد، اشاره شده است.
5- مطالعات و تدریس و تجربه مؤلف (ده سال تدرسی در دبستان ها و دبیرستان های کشور، بیست سال تدریس در دانشگاههای سوئد، کانادا و ایران، ارتباط با بیش از ده هزارنفردانشجو، تدرسی درس روان شناسی رشدبه دهها گروه از دانشجویانکارشناسی و کارشناسی ارشددانمشگاه فردوسی و دیگر مراکزآموزش عالی ونیز پرورش سه فرزند…) زمینه های مساعدی را برای تعمق در مسائل روان شناسی رشد فراهم آورده وتأثیرخود را بر تمام این کتاب به جای گذاشته است.
6- مشخصه اصلی این کتاب، بیناد های نظری، جنبه های کاربردی و تربیتیروان نشناسی رشد است که بر فسفه معنوی و انسانی با نگرشی مثبت و جهت داردر پرورش نوجوانان و جوانان، برقبول رشد مادام العمذ متأثراز تعامل ظرفیت های درونی و زمینه های تحول یابنده ی اجتماعی_ فرهنگی، با عنایت به قابلیت تغییر و گسترش مرزهای رشد، نا شده است.
دراین کتاب به جای آنکه تصور کنیم رشد همه افراد در همه زمان ها و در همه شرایط یکسان است، از این نظریه دفاع شده است که تفاوت زندگی هر فرد (سطح و طبقه اجتماعی ، تاریخ و ملیت و نظام ارزشی فرهنگ و خرده فرهنگ و سبک زندگی) باعث تغییر در چگونگی رشد در هر دوره از زندگی اوست. همچنین فرد در طول رشد به مثابه موجودی فعال عمل می کند و رشد او حاصل تأثیر و تأثر متقابل زمینه اجتماعی – فرهنگی و ویژگی های رشد خود اوست. علاوه بر اینها ، نقش والدین و مربیان و سایر افراد مؤثر برزندگی فرد حائز اهمیت است و اینکه امکان گسترش مرزهای رشد با مداخله تربیتی کاملاً میسر است.
شناسه کتاب براساس کتاب شناسی کتابخانه ملی( طبق اطلاعات چاپ ۱۳۷۲) : 
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آخرین دیدگاه‌ها