تذکر- برای اجرای این فهرست پیشنهادی چند نکته را باید در نظر داشت:
1- امکانات مدرسه و محل فعالیت های فوق برنامه دانش آموزی.
2- کشف و شناسایی استعداد ویژه هر کدام از دانش آموزان.
3- در نظر داشتن علائق دانش آموزان.
*** فهرست برخی از راهبردهای پیشنهادی:
تهیه آلبوم عکس، تهیه مجموعه (کلکسیون)، رسم نقشه، بازدید از مراکز (علمی، فرهنگی، تاریخی و غیره) تصویرگری، نقاشی، خوشنویسی، داستان نویسی، شعر، قصه گویی، موسیقی، نمایشنامه نویسی، طراحی، حجم سازی، هنرهای دستی، کاریکاتور، طنز، اوریگامی (هنر تازدن و بازی با کاغذ)، عکاسی، عروسک سازی، عروسک گردانی، گزارش نویسی، 
پرورش گل و گیاه، کتابخوانی، خلاصه نویسی کتاب، فیلم، نمایش، تحقیق، ریتم سازی، تهیه روزنامه دیواری، تهیه مقاله، انجام مصاحبه و تهیه گزارش و غیره.
افزون بر موارد پیشنهادی، معلمان نیز می توانند از راهبردهای گوناگون دیگری برای عرضه به فراگیران استفاده کنند.
***نمونه هایی از تکلیف ها و فعالیت های پیشنهادی
*درس ریاضی:
ساخت وسایل آموزشی متناسب با درس های کتاب، طرح بازی های ریاضی، هوش، معما و جدول هایی پیرامون موضوع های ریاضی متناسب با درس، کاربرد مهارت های ریاضی در زندگی از جمله اندازه گیری و مدل سازی، مطالعه کتاب های غیردرسی مرتبط با درس های ریاضی، انجام مطالعات و 
تحقیقات جنبی در زمینه درس ریاضی، تهیه نشریه دیواری درباره مسائل ریاضی.
*درس علوم تجربی
مصاحبه با افراد مطلع و متخصص و تهیه گزارش درباره موضوع های گوناگون مرتبط با درس، ساخت ابزار و وسایل متناسب با موضوع های درسی، انجام آزمایش های مرتبط با موضوع های درسی و گزارش به کلاس، مطالعه ی کتاب های غیردرسی مرتبط با درس و گزارش به کلاس، تهیه ی مقاله پیرامون سلامتی و رعایت بهداشت فردی و اجتماعی، تهیه و ارائه نمونه های مختلفی از گیاهان و اشیای مرتبط با درس
*درس هنر
ساخت وسایل با استفاده از مواد ساده و دورریختنی، شرکت در گروه نمایش و سرود مدرسه شرکت در مسابقه های هنری مانند خوشنویسی، نقاشی، کاردستی، ساخت یک وسیله 
ابتکاری و توضیح چگونگی ساخت آن و تهیه یک گزارش در مورد بازدید از نمایشگاه های هنری.
*درس تربیت بدنی
شرکت در گروه ها و برنامه های ورزشی، تهیه ی گزارش کوتاه از فعالیت های ورزشی داخل و خارج از مدرسه، تهیه نشریه ی دیواری ورزشی، تهیه ی گزارش کوتاه پیرامون یکی از ورزش های محلی و بومی، شرکت فعال در گروه ها و مسابقات ورزشی و ورزش صبحگاهی.
*درس فارسی (بخوانیم)
حضور در کتابخانه و مطالعه کتاب های داستانی و ارائه خلاصه آن ها در کلاس (شفاهی) تهیه یک متن کوتاه (بهداشتی، اخلاقی، علمی و مذهبی) و خواندن آن در یکی از مناسبت ها، شرکت فعال در مسابقه های شعر و داستان نویسی، داستان گویی در کلاس و در مراسم مختلف و مناسبت ها، بیان دیدگاه های خود پیرامون مباحث درسی و بیان مطالب مناسب در کلاس درس.
*درس فارسی (بنویسیم)
خلاصه نویسی مطالب مختلف و متناسب با موضوع های درسی، توصیف منظره ها، حادثه های طبیعی و وقایع روزمره محل زندگی خود، بیان خاطره ها و تجربه های خود و اظهار نظر در مورد مسائل اجتماعی و بهداشتی، تهیه روزنامه دیواری با موضوع های مختلف و مناسب، شرکت در مسابقات خوشنویسی و خط تحریری، انجام نمونه فعالیت های کتاب بنویسیم فارسی، نوشتن شعرهای کودکانه از مجله ها و نشریه های مخصوص کودکان
آخرین دیدگاه‌ها