دروس تخصصي رشته ادبيات و علوم انساني
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
عربي، زبان قرآن 1
علوم انساني
|
110207
|
دهم
|
1400
|
– بخش «البحث العلمي».
– ذکر صيغه فعل به صورت للغايب، للمخاطبين و … (به‌جاي اصطلاح للغايب، اصطلاح مفرد مذکر غايب ذکر شود).
|
|
عربي، زبان قرآن 2
علوم انساني
|
111207
|
يازدهم
|
1401
|
– بخش «للمطالعة» صفحات 57 و 58.
– بخش «البحث العلمي».
|
|
عربي، زبان قرآن 3
علوم انساني
|
112207
|
دوازدهم
|
1402
|
– بخش «خوب است بدانيم» صفحه 18.
– تشخيص اسلوب حصر.
|
|
فلسفه 1
|
111226
|
يازدهم
|
1401
|
– فعاليت‌هاي درون متن که با علامت * مشخص شده‌اند.
– مطالبي که در حاشيه کتاب آمده است.
– پاورقي‌ها.
– مطالب مربوط به مطالعه.
|
|
فلسفه 2
|
112226
|
دوازدهم
|
1402
|
– فعاليت‌هاي درون متن که با علامت * مشخص شده‌اند.
– مطالبي که در حاشيه کتاب آمده است.
– پاورقي‌ها.
– مطالب مربوط به مطالعه.
|
|
منطق
|
110223
|
دهم
|
1400
|
– پيرابندهاي آبي ستاره دار.
– حکايت‌ها.
– پاورقي‌ها.
– صفحات «آنچه در اين بخش مي‌خوانيم».
– صفحات «عناوين بخش‌ها».
– فرهنگ اصطلاحات.
|
|
جغرافياي 2
|
111218
|
يازدهم
|
1401
|
– مطالب «بيشتر بدانيم»، «بينديشيم»، «براي مطالعه»، «توضيحات و زير نويس‌ها»، «نقشه‌ها و مدل‌ها»، «آمار و ارقام مندرج در جدول‌ها و نمودارها» و «واژه‌نامه‌هاي پيوست کتاب».
|
|
جغرافياي 3 (کاربردي)
|
112218
|
دوازدهم
|
1402
|
|
|
تاريخ 1
|
110219
|
دهم
|
1400
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
– تمامي مطالب مندرج در زيرنويس.
|
|
تاريخ 2
|
111219
|
يازدهم
|
1401
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
– تمامي مطالب مندرج در زيرنويس.
|
|
تاريخ 3
|
112219
|
دوازدهم
|
1402
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
– تمامي مطالب مندرج در زيرنويس.
|
دروس اختصاصي رشته علوم و معارف اسلامي
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
تاريخ اسلام (1)
|
110233
|
دهم
|
1400
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به‌ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
|
|
تاريخ اسلام (2)
|
111233
|
يازدهم
|
1401
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به‌ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
|
|
تاريخ (3) ايران در دورة اسلامي
|
112233
|
دوازدهم
|
1402
|
– تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي: «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
– تمامي مطالب مندرج در جدول.
– تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاوير تاريخي و ساير نمودارها.
– متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به‌ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان: «بررسي شواهد و مدارک».
|
|
عربي، زبان قرآن 1
علوم و معارف اسلامي
|
110208
|
دهم
|
1400
|
– بخش‌هاي ستاره دار مانند قواعد و تمرينات که براي مطالعۀ دانش‌آموزان است.
– کليه قواعد پاورقي.
– بخش «البحث العلمي».
– تشخيص اسم مبالغه بودن يا نبودنِ اسم ابزار و شغل بر وزن فعّال و فعّاله، مانند: جَوّال، غَسّالة و نَجّار.
|
|
عربي، زبان قرآن 2
علوم و معارف اسلامي
|
111208
|
يازدهم
|
1401
|
|
|
عربي، زبان قرآن 3
علوم و معارف اسلامي
|
112208
|
دوازدهم
|
1402
|
دروس مشترک رشته‌هاي ادبيات و علوم انساني و علوم و معارف اسلامي
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
روان‌شناسي
|
111224
|
يازدهم
|
1401
|
– بخش براي مطالعة تمام دروس.
– پانويس‌هاي انگليسي تمام صفحات کتاب.
|
|
رياضي و آمار 1
|
110212
|
دهم
|
1400
|
– تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
|
|
رياضي و آمار 2
|
111212
|
يازدهم
|
1401
|
– تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
– درس دوم (درس سري‌هاي زماني) از فصل سوم (فصل آمار) ؛ صفحات 63 تا 73.
|
|
رياضي و آمار 3
|
112212
|
دوازدهم
|
1402
|
– تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
|
|
اقتصاد
|
110221
|
دهم
|
1400
|
– بخش‌هاي: «موقعيت» در اول هر درس «بيشتر بدانيم»؛ «شهد و شکر»؛ «درس زندگي»؛ «گفت‌وگو در کلاس»؛ فعاليت‌هايي که در کلاس درس با مشارکت دبير و دانش‌آموز طراحي مي‌شود.
|
|
جغرافياي ايران
|
110218
|
دهم
|
1400
|
– مطالب «بيشتر بدانيم»، «بينديشيم»، «براي مطالعه»، «توضيحات و زير نويس‌ها»، «نقشه‌ها و مدل‌ها»، «آمار و ارقام مندرج در جدول‌ها و نمودارها» و «واژه‌نامه‌هاي پيوست کتاب».
|
دروس اختصاصي رشته علوم تجربي
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
زيست‌شناسي 1
|
110216
|
دهم
|
1400
|
– مطالبي که با عنوان «بيشتر بدانيد» و «واژه‌شناسي» مشخص شده‌اند.
– پرسش‌هاي عددي و محاسباتي به هر شکل و در هر سطحي .
– فرمول ساختاري مواد شيميايي.
– پرسش از شکل‌هايي که با «غيرمجاز بودن طرح سؤال» در کتاب درسي مشخص شده‌اند.
|
|
زيست‌شناسي 2
|
111216
|
يازدهم
|
1401
|
– مطالبي که با عنوان «بيشتر بدانيد» و «واژه‌شناسي» مشخص شده‌اند.
– پرسش‌هاي عددي و محاسباتي به هر شکل و در هر سطحي .
– فرمول ساختاري مواد شيميايي.
– پرسش از شکل‌هايي که با «غيرمجاز بودن طرح سؤال» در کتاب درسي مشخص شده‌اند.
|
|
زيست‌شناسي 3
|
112216
|
دوازدهم
|
1402
|
– مطالبي که با عنوان «بيشتر بدانيد» و «واژه شناسي» مشخص شده‌اند.
– پرسش‌هاي عددي و محاسباتي به هرشکل و در هر سطحي.
– فرمول ساختاري مواد شيميايي.
– پرسش از شکل‌هايي که با «غيرمجاز بودن طرح سؤال» در کتاب درسي مشخص شده‌اند.
|
|
فيزيک 1
|
110214
|
دهم
|
1400
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا کلية حالت‌هايي که در آنها نياز به تجزية بردار است، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
فيزيک 2
|
111244
|
يازدهم
|
1401
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها و ميدان‌هاي الکتريکي هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا حل مدارهاي چند حلقه‌اي که در حلقه‌هاي مختلف از باتري استفاده مي‌شود و همچنين ساير به هم بستن‌هاي مقاومت‌ها، به غير از به هم بستن متوالي و موازي، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
فيزيک 3
|
112244
|
دوازدهم
|
1402
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا کلية حالت‌هايي که در آنها نياز به تجزية بردار است، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
رياضي2
|
111211
|
يازدهم
|
1401
|
تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
|
|
رياضي3
|
112211
|
دوازدهم
|
1402
|
دروس اختصاصي رشته رياضي- فيزيک
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
فيزيک 1
|
110209
|
دهم
|
1400
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا کلية حالت‌هايي که در آنها نياز به تجزية بردار است، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
فيزيک 2
|
111209
|
يازدهم
|
1401
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند: بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها و ميدان‌هاي الکتريکي هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا حل مدارهاي چند حلقه‌اي که در حلقه‌هاي مختلف از باتري استفاده مي‌شود و همچنين ساير به هم بستن‌هاي مقاومت‌ها، به غير از به هم بستن متوالي و موازي، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
فيزيک 3
|
112209
|
دوازدهم
|
1402
|
– تاريخ علم‌ها، پانويس‌ها، «خوب است بدانيد»ها، نتيجة فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد.
– در بسياري از قسمت‌هاي کتاب درسي، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات الزاماً رعايت مي‌شوند؛ مانند بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها هم راستا يا عمود بر هم نيستند يا کلية حالت‌هايي که در آنها نياز به تجزية بردار است، جزء اهداف برنامه درسي اين کتاب نبوده و الزاماً در طراحي سؤالات مدّنظر قرار نمي‌گيرد.
|
|
هندسه1
|
110213
|
دهم
|
1400
|
تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
|
|
هندسه 2
|
111213
|
يازدهم
|
1401
|
|
|
هندسه 3
|
112213
|
دوازدهم
|
1402
|
|
|
حسابان 1
|
111214
|
يازدهم
|
1401
|
|
|
حسابان 2
|
112214
|
دوازدهم
|
1402
|
|
|
رياضيات گسسته
|
112215
|
دوازدهم
|
1402
|
|
|
آمار و احتمال
|
111215
|
يازدهم
|
1401
|
دروس مشترک رشته‌هاي علوم تجربي و رياضي – فيزيک
|
نام کتاب
|
کد کتاب
|
پايه تحصيلي
|
سال چاپ
|
حذفيات
|
|
شيمي 1
|
110210
|
دهم
|
1400
|
– پرسش از محتواي «در ميان تارنما»، «تفکر نقّادانه» و «آيا مي‌دانيد».
– حفظ کردن معادله‌هاي شيميايي.
– حفظ کردن نام و فرمول شيميايي ترکيب‌هاي آلي پيچيده.
– رسم آرايش الکتروني عناصر با عدد اتمي بزرگتر از 36 در جدول تناوبي.
|
|
شيمي 2
|
111210
|
يازدهم
|
1401
|
– پرسش از محتواي «در ميان تارنما»، «تفکر نقّادانه» و «آيا مي‌دانيد».
– نام‌گذاري ترکيب‌هاي آلي به جز آلکان‌ها.
– حفظ کردن نام و فرمول شيميايي ترکيب‌هاي آلي پيچيده.
– رسم آرايش الکتروني عناصر با عدد اتمي بزرگتر از 36 در جدول تناوبي.
– حفظ کردن معادله‌هاي شيميايي.
|
|
شيمي 3
|
112210
|
دوازدهم
|
1402
|
– پرسش از محتواي «در ميان تارنما»، «تفکر نقّادانه» و «آيا مي‌دانيد».
– حفظ کردن نام و فرمول شيميايي ترکيب‌هاي آلي پيچيده.
– حفظ کردن معادله‌هاي شيميايي.
– رسم آرايش الکتروني عناصر با عدد اتمي بزرگتر از 36 در جدول تناوبي.
|
|
زمين‌شناسي
|
111237
|
يازدهم
|
1401
|
– حفظ کردن اعداد.
– مطالبي که با عنوان: «بيشتر بدانيد» و «واژه‌شناسي» مشخص شده‌اند.
– دانشمندان علوم زمين.
|
|
رياضي 1
|
110211
|
دهم
|
1400
|
– تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
|
——————————————————————————————————-
آخرین دیدگاه‌ها