هدایت تحصیلی و شغلی

تمدید اجرای آزمون های هدایت تحصیلی رغبت و توانایی پایه نهم تا 30دی 98

 سنجش رغبت و توانایی برای دانش آموزان پایه نهم در فرآیند هدایت تحصیلی به منظور انتخاب رشته پایه دهم ، کمک خوبی به دانش آموزان برای خود کاوی خواهد داشت.نتایج این دو آزمون در فرم اولویت بندی رشته های تحصیلی برای ورود به پایه دهم منعکس خواهد شد.  برای اجرای این دو آزمون لازم است …

تمدید اجرای آزمون های هدایت تحصیلی رغبت و توانایی پایه نهم تا 30دی 98 ادامه »

 بررسی مشکلات طرح یک‌ فوریتی 57 نماینده مجلس در مورد رفع انحصار زبان انگلیسی (1) فرآیند تربیت به عنوان هدف اصلی آموزش در مدرسه شکل می‌گیرد نه در آموزشگاه‌های آزاد زبان

الف ) توجه به تربیت دانش آموزان:    در این طرح دانش آموزان باید، زبان انگلیسی را صرفاً از طریق آموزشگاه‌های آزاد آموزش ببینند و هرچند آموزشگاه‌ها برای فعالیت از آموزش‌ و پرورش مجوز می‌گیرند اما جریان تربیتی مدرسه در آموزشگاه‌های آزاد زبان شکل نمی‌گیرد.(1) ب) تعریف نقش و جایگاه مدرسه : مدرسه، سازمان و …

 بررسی مشکلات طرح یک‌ فوریتی 57 نماینده مجلس در مورد رفع انحصار زبان انگلیسی (1) فرآیند تربیت به عنوان هدف اصلی آموزش در مدرسه شکل می‌گیرد نه در آموزشگاه‌های آزاد زبان ادامه »

تمدیدنظام آموزشی قبلی دبیرستان(1+3 = سه سال دبیرستان+پیش دانشگاهی ) برای سال تحصیلی99-98

خلاصه مطلب :ماده واحده تمدید اجرای نظام آموزشی قدیم در دوره دبیرستان (1+3 ؛  شامل اول ، دوم و سوم دبیرستان با اخذ دیپلم 11 ساله + دوره پیش دانشگاهی ) تا پایان سال تحصیلی 99-98 در کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد. توضیحات کامل را در دو صفحه زیر بخوانید :     

طرح استانی شدن فرآیند هدایت تحصیلی

طرح موضوع استانی شدن فرآیند هدایت تحصیلی در جلسه کمیته هدایت تحصیلی برنامه ریزی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با حضور محمد مصطفوی معاون برنامه ریزی امور مشاوره ، سید مصطفی آذرکیش مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم کاردانش ، عباس سلطانیان مدیر کل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری ، محمود حسینی، کارشناس مدعو اداره مشاوره ،  محمد مهدی …

طرح استانی شدن فرآیند هدایت تحصیلی ادامه »

تنوع مدارس باعث هدر رفت منابع، کاهش بهره‌وری و شکاف عدالت آموزشی و طبقاتی بودن آموزش نارضایتی‌هایی ایجاد کرده است…!

سرپرست وزارت آموزش‌ و پرورش : -تنها کشوری هستیم که ۲۴نوع مدرسه داریم که این موضوع به هدر رفت منابع، کاهش بهره‌وری و شکاف عدالت آموزشی منجر می‌شود بنابراین طرح ساماندهی مدارس را در دستور کار داریم تا تعلیم و تربیت تمام ساحتی ایجاد شود و تنوع مدارس کاهش یابد. – ۸۰درصد موفقیت‌های کنکور و …

تنوع مدارس باعث هدر رفت منابع، کاهش بهره‌وری و شکاف عدالت آموزشی و طبقاتی بودن آموزش نارضایتی‌هایی ایجاد کرده است…! ادامه »

نتایج کنکور عدم تقارن و تعادل را در آموزش‌ و پرورش نشان می‌دهد.

سرپرست وزارت آموزش ‌و پرورش با اشاره به تحلیل رتبه‌های کنکور اظهار کرد: – نتایج کنکور عدم تقارن و تعادل را در آموزش‌ و پرورش نشان می‌دهد؛ در رتبه‌های تک رقمی امسال تهران با ۴۶درصد، آذربایجان شرقی و فارس ۱۰درصد، اصفهان ۷درصد، خراسان رضوی و خوزستان ۹درصد رتبه‌های زیر ۱۰را کسب کرده‌اند. – میانگین نمرات …

نتایج کنکور عدم تقارن و تعادل را در آموزش‌ و پرورش نشان می‌دهد. ادامه »

فرایند توسعه متوازن رشته‌ها و هدایت تحصیلی را به طور جدی مد نظر خواهیم داشت.

سرپرست وزارت آموزش ‌و پرورش در مراسم تجلیل از رتبه‌های برترکنکور سراسری سال ٩٨ با اشاره اینکه ۸۹ درصد قبولی‌های کنکور به ۵ تا ۶ استان اختصاص‌یافته است، گفت : – در مورد به هدایت تحصیلی دانش آموزان، باید گفت: 57 درصد شرکت‌کنندگان کنکور در رشته تجربی هستند درحالی‌که 25،5درصد کل قبول‌ شدگان از رشته …

فرایند توسعه متوازن رشته‌ها و هدایت تحصیلی را به طور جدی مد نظر خواهیم داشت. ادامه »

با استقرار کامل پایه های تحصیلی در نظام جدید ؛ اولویت آموزش و پرورش ارتقا کیفیت دوره متوسطه است

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، عباس سلطانیان، صبح امروز در گردهمایی معاونین متوسطه استانهای کشور که در ارومیه در حال برگزاریست؛ با اشاره به آمار توزیع دانش آموزان در دوره نظری در سالتحصیلی 98-97 افزود: – 43.63 درصد دانش آموزان شاخه نظری  در رشته ادبیات و علوم انسانی، 41.04درصد …

با استقرار کامل پایه های تحصیلی در نظام جدید ؛ اولویت آموزش و پرورش ارتقا کیفیت دوره متوسطه است ادامه »

گزیده ی آیین نامه ها و دستورالعمل ها (۱2) : بخش هدایت تحصیلی دوره متوسطه(قسمت11)؛ تعیین رشته مجدد دانش آموزان پایه نهمی که شرایط ورود به رشته مورد نظر را درخـردادماه کسب نـکرده اند.

در ادامه  آشنایی با آیین نامه و دستور العمل ها در این قسمت به موضوع تعیین رشته مجدد دانش آموزان پایه نهمی که شرایط ورود به رشته مورد نظر را درخـردادماه کسب نـکرده اند ، می پردازیم.   *خلاصه مطلب : دانش آموز پایه نهمی که رشته مورد علاقه خود را در خرداد ماه کسب نکرده است …

گزیده ی آیین نامه ها و دستورالعمل ها (۱2) : بخش هدایت تحصیلی دوره متوسطه(قسمت11)؛ تعیین رشته مجدد دانش آموزان پایه نهمی که شرایط ورود به رشته مورد نظر را درخـردادماه کسب نـکرده اند. ادامه »