والدين بايد سعي كنند به فرزندانشان بياموزند جز براي كارهاي علمي و آموزشي، از رايانه و به‌ويژه بازي‌هاي رايانه‌اي استفاده نكنند.”
اينها بخش‌هايي از سخنان پروفسور مجيد سميعي رئيس انجمن بین المللی جراحي قاعده جمجمه است.وي افزود: تا مي‌توانيد كودكان را از رايانه دور كنيد؛ چون حجم عظيم اطلاعات و داده‌هايي كه به مغز كودك وارد مي‌كند باعث آلودگي مغزي و فكري در او مي‌شود و به‌ويژه بازي‌هاي رايانه‌اي كه به‌مدت طولاني استفاده شود جز تلف كردن انرژي مغزي و آسيب‌هاي جسمي و مغزي به كودكان دستاورد ديگري ندارد.پروفسور سميعي كه در يك سخنراني بين‌رشته‌اي با موضوع آموزش بهينه مغز براي مديريت سخن مي‌گفت افزود: مغز انسان‌ها معمولاً در حدود ۱۳۰۰تا ۱۴۰۰گرم وزن دارد. اما وزن مغز خانم‌ها كمي كمتر از آقايان است؛ اگرچه كيفيت و بازدهي مغز خانم‌ها از آقايان بيشتر است. به همين دليل است كه خانم‌ها قادرند در آن واحد چند كار را با هم انجام دهند و قبولي بيشتر خانم‌ها در دانشگاه‌ها نيز به همين دليل است.وي اضافه كرد: مغز انسان در حدود ۱۰۰ميليارد سلول به نام نرون دارد، از ابتداي تولد اين سلول‌ها در مغز كودك وجود دارد اما ارتباطات ميان اين سلول‌ها به‌تدريج شكل مي‌گيرد به‌طوري كه در دو سالگي كودك مي‌تواند همه‌‌چيز را ياد بگيرد اما متأسفانه قدرت درك و فهم كودكان در اين سنين زياد جدي گرفته نمي‌شود. وي ضمن مقايسه مغز انسان با رايانه و ميكروپروسسور آن گفت: با وجود پيشرفت‌هاي گسترده علمي در دنيا و رشد علم روباتيك هنوز رايانه يا روباتي كه بتواند با شنيدن يك لطيفه بخندد وجود ندارد يا روباتي كه بتواند با مشاهده محيط اطراف شعر بگويد ساخته نشده است. وي تصريح كرد: ما تازه در ابتداي راه شناخت رازهاي پيچيده مغز انسان هستيم.وي با اشاره به ماده‌اي به نام دوپامين كه در مغز ترشح مي‌شود گفت: با ترشح دوپامين، مغز شفافيت پيدا كرده و انسان مي‌تواند خوب فكر كند. بررسي‌ها نشان داده در حالت تمركز فكري، دوپامين مغز بيشتر است و هر انساني خودش مي‌تواند زمان ترشح اين ماده مغزي را تشخيص دهد. اين زمان بهترين وقت براي كارهايي است كه نياز به تمركز شديد دارد. البته بايد مغز را مرتبا تمرين داد و نگذاشت تنبل شود و گرنه كارايي‌اش كمتر مي‌شود.وي عوامل مهمي را كه باعث تأثير بر آموزش در علم مديريت مي‌شود به اين ترتيب ذكر كرد:1- قابليت و توانايي دانشجو و استاد۲- دانش و رفتار استاد۳- آگاهي و حساسيت استاد۴- رعايت اخلاق و احترام متقابل۵- درك نيازهاي دانشجويان۶- انعطاف پذيري در برابر مسائل جديد.وي اضافه كرد: استادان بايد به‌طور مرتب دانش و يافته‌هاي جديد را فراگرفته و به دانشجويان خود بياموزند و در رشته تخصصي خود به روز باشند.وي به نقش انگيزه در رشد علمي افراد اشاره كرد و گفت: انگيزه شامل دو بعد است؛ انگيزه دروني و محيطي. انگيزه دروني يا خودبه‌خودي نوعي عشق است، آيا شما مي‌توانيد عشق را تعريف كنيد. علم مغز و اعصاب هنوز نتوانسته عشق را تعريف كند و عشق هنوز از نظر دانش مغز و اعصاب يك راز است. وي در ادامه به پاداش و جايزه به‌عنوان ايجاد‌كننده انگيزه ثانويه يا محيطي اشاره كرد و گفت: بدون پاداش انگيزه‌اي وجود ندارد و اين براي همه انسان‌ها اثبات شده است.پروفسور سميعي گفت: انگيزه ثانويه شامل ارتقاي استانداردهاي زندگي انسان و افتخار، شهرت و رضايت است؛ اما انسان‌هايي كه با عشق كار مي‌كنند و انگيزه دروني قوي دارند رمز موفقيت خود و جامعه‌شان هستند. وي گفت: از نظر من بزرگ‌ترين لذت زندگي انسان كمك به همنوع بدون هيچ‌گونه انتظاري است. به همنوعان خود محبت كنيد و هيچ وقت به‌خودتان مغرور نباشيد و قدر سلامتي خود را بدانيد و به استادان خود احترام بگذاريد و فقط به‌دنبال پول درآوردن نباشيد.http://anjoman.tebyan.net/newindex.aspx?pid=17257&threadID=478387&forumID=997
آخرین دیدگاه‌ها