-بازی در دوران کودکی باعث یادگیری عمیق و پیوند بین زندگی طبیعی و معنوی می شود.
– افزایش روزافزون متقاضیان، نیاز والدین و نیاز جامعه ضرورت تهیه برنامه های کیفی و غنی و برنامه ریزی های آموزشی و درسی مطلوب برای دبستان و پیش دبستان ، اهمیت آموزش و پرورش در این دوره را دوچندان می سازد.
– نتایج تحقیقات نیز موید سرمایه گذاری بیشتر و تدارک برنامه های کیفی و تربیتی به جهت کسب موفقیت های بیشتر کودکان در سال های پیش دبستان و دبستان است.
– بازی در دوران کودکی باعث یادگیری عمیق و پیوند بین زندگی طبیعی و معنوی می شود. انگیزه بازی کردن در کودکان به طور ذاتی وجود دارد.
– بازی رشد شناختی کودک را تسهیل می کند و این از طریق کاوش محیط و شناخت اشیا و حل مسائل صورت می پذیرد.
– بازی افزایش رشد اجتماعی کودکان را به دنبال دارد. بازی تن و روان کودک را ایمنی می بخشد و مسوولیت های اجتماعی به او می آموزد.
– کودک با بازی کردن موقعیتی به دست می آورد تا اعتقادات، احساسات و مشکلات خود را پیدا کند و مهارت های زندگی را بیاموزد.
– نقش بازی در شاد کردن محیط آموزشی و لذت بخش نمودن یادگیری برای دانش آموزان… بازی های با قاعده از راه های ایجاد انگیزه در دانش آموزان است و آمادگی روانی و فیزیکی برای یادگیری به وجود می آورد.
– دانش آموزان باید در کنار بازی های فکری، در فضایی که مناسب بازی های حرکتی است و امکان جنب و جوش دارند به فعالیت بپردازند.
-برنامه بازی و یادگیری از طرح‌های تحولی آموزش و پرورش در دوره ابتدایی بر اساس سند تحول بنیادین است. این برنامه در حال حاضر در 120 آموزشگاه استان همدان اجرا می شود.
-در نمایشگاه کودک و نوجوان به دنبال آن هستیم که بازی های آموزشی متناسب با سن و فکر کودکان معرفی شوند و باید به این باور برسیم که یکی از راهکارهای اساسی خلاقیت در کودکان بازی و یادگیری است.
آخرین دیدگاه‌ها