در آزمون سراسري سال 1399، 135 هزار و 363 داوطلب گروه آزمايشي علوم رياضي و فني در جلسه آزمون حضور داشتند. آمار نحوۀ پاسخگويي اين عزيزان در آزمون سراسري، مي‌تواند اطلاعات بسيار مفيدي در اختيار ما قرار دهد. در اينجا به نکاتي چند، که ما به ياري اين آمار مي‌توانيم به آن نکات دست پيدا کنيم، اشاره مي‌کنيم.
به هيچ وجه تک درس نخوانيد :
يکي از اشتباهات داوطلبان آزمون سراسري اين است که براي موفقيت در اين آزمون، روي يک درس تاکيد مي‌کنند و تصور مي‌کنند که اگر يک درس را عالي پاسخ بدهند، مي‌تواند ضعف آنها را در ساير درس‌ها پاسخگو باشد؛ اما آمار نحوۀ پاسخگويي داوطلبان، هر ساله اطلاعاتي بر خلاف اين ديدگاه به ما مي‌دهد؛ براي مثال، امسال تنها يک داوطلب در درس شيمي توانسته است نمره خام 6/88 درصد کسب کند، و ساير داوطلبان نمره خام کمتر از 80 درصد کسب کرده‌اند. نکتۀ جالب اينجاست که داوطلب مذکور، با اينکه درصد بسيار عالي نسبت به ساير داوطلبان در درس شيمي کسب کرده است، نتوانسته جزو 1000 نفر اول کشوري گروه آزمايشي علوم رياضي و فني باشد؛ پس به هيچ وجه وقت خود را صرف مطالعۀ يک درس نکنيد و براي هر درس، با توجه به ضريب آن در آزمون سراسري و ضعف يا توانايي خود در آن درس، وقت بگذاريد.
بر اساس شانس و اقبال به سؤالها پاسخ ندهيد :
آيا مي‌دانيد که در گروه آزمايشي علوم رياضي و فني در آزمون سراسري سال 1399، تعداد داوطلباني که در درس زبان و ادبيات فارسي درصد منفي کسب کرده‌اند، 3407 نفر بيشتر از تعداد داوطلباني است که در درس رياضي درصد منفي آورده‌اند؟! متاسفانه تعدادي از داوطلبان تصور مي‌کنند که در دروس عمومي، مي‌توان بدون داشتن دانش و اطلاعات لازم، به برخي از سؤالها پاسخ صحيح داد يا بر اساس تبليغات برخي از مؤسسه‌ها، از روش‌هاي غير علمي براي پاسخگويي به اين سؤالها استفاده نمود، و به همين دليل نمرۀ منفي کسب مي‌کنند. مطمين باشيد که در آزمون سراسري، نمي‌توانيد بدون داشتن دانش و مهارت علمي لازم و همچنين بدون تست زدن و تمرين و ممارست، پاسخگوي سؤالها باشيد، و اگر يک سؤال را بر اساس شانس و اقبال، درست پاسخ دهيد، سؤال‌هاي بيشتري را غلط پاسخ مي‌دهيد و در نهايت نمرۀ منفي، که بسيار بدتر از پاسخ ندادن به سؤال‌هاي يک درس و کسب درصد صفر است، به دست خواهيد آورد.
پاسخ صحيح به دو سؤال در يک درس، بسيار بهتر از درصد صفر است :
هر چقدر که يک درس دشوار باشد يا شما هر چقدر در يک درس ضعف داشته باشيد، مي‌توانيد با برنامه‌ريزي و مطالعه حساب شده، حداقل به چهار يا پنج سؤال آن درس پاسخ صحيح بدهيد، و همين مقدار پاسخگويي مي‌تواند شما را از خيل قابل توجهي از داوطلبان در آن درس پيش بيندازد؛ براي مثال، سال گذشته اگر داوطلبي تنها به يک سؤال فيزيک درست پاسخ مي‌داد و در ضمن به هيچ يک از سؤالها پاسخ غلط نمي‌داد، از حدود 50 درصد داوطلبان در اين درس پيشي مي‌گرفت! بنابراين، به هيچ وجه درسي را (هر چند دشوار) کنار نگذاريد و به ياري دبير يا افراد آشنا با آن درس، مبحث يا مباحثي از همان درس را انتخاب کنيد و همان‌ها را با دقت مطالعه نماييد.
کنکور، يک مسابقۀ علمي است و بايد از ديگران بهتر باشيد :
کنکور، يک مسابقۀ علمي است و قرار نيست که شما به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح بدهيد (همان طور که هيچ يک از داوطلبان در دو درس شيمي و رياضي به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح نداده‌اند)؛ بلکه بايد از ساير داوطلبان وضعيت بهتري داشته باشيد؛ پس به فکر پاسخ دادن به همۀ سؤالها نباشيد؛ يا اگر نتوانستيد به تعدادي از سؤال‌هاي يک درس پاسخ دهيد، روحيۀ خود را نبازيد؛ چون شايد سؤال‌هاي اين درس براي همۀ داوطلبان دشوار باشد؛ براي مثال، در آزمون سراسري سال 1399 ميانگين نمره خام 1000 نفر اول کشوري در درس شيمي 7/41 درصد، و در درس ادبيات 8/56 درصد بوده است؛ در کل، بايد دقت داشته باشيد که آزمون سراسري، محل آزمون و خطا نيست و نبايد به سؤالها به طور سرسري پاسخ دهيد.
در رتبۀ کشوري سهميه‌ها اعمال نمي‌شود :
آمار ارايه شده نمره خام داوطلبان، بدون اعمال سهميۀ مناطق يا ساير سهميه‌هاي موجود است و 1000 نفر اول کشوري نيز بدون احتساب سهميه و فقط بر اساس نحوۀ پاسخگويي در آزمون سراسري تعيين مي‌شوند.
يادآوري چند نکته مهم
يادآوري اين نکته مهم است که ميانگين ذکر شده هر سال يکسان نيست؛ براي مثال، در آزمون سال 93، در درس عربي و فرهنگ و معارف اسلامي، هيچ يک از داوطلبان به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح نداده‌اند، اما در آزمون سراسري سال 94، 228داوطلب به 100 درصد سؤال‌هاي عربي و 213 نفر به 100 درصد سؤال فرهنگ و معارف اسلامي پاسخ صحيح دادهاند، و در آزمون سراسري سال 95، 44 داوطلب در درس عربي و 39 داوطلب در درس فرهنگ و معارف اسلامي به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح دادهاند. در آزمون سراسري سال 96، 32 داوطلب در درس عربي و سه داوطلب در درس فرهنگ و معارف اسلامي به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح دادهاند، در آزمون سراسري سال 97، 23 داوطلب در درس عربي و يک داوطلب در درس فرهنگ و معارف اسلامي به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح دادهاند، و در آزمون سراسري سال 98 اين تعداد در درس عربي 11 و در درس معارف 49 داوطلب بوده است، و در آزمون سراسري امسال نيز سه نفر در درس عربي و 17 نفر در معارف اسلامي به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح دادهاند.
در ضمن، تاثير مثبت سوابق تحصيلي يک داوطلب نيز محاسبه مي‌شود (براي فارغ‌التحصيلان نظام آموزشي جديد (3 – 3 – 6) که ديپلم خودرا در سال 1398 و بعد از آن اخذ نموده باشند، به ميزان حداکثر 30 درصد، و براي فارغ‌التحصيلان مشمول نظام آموزشي سالي واحدي يا ترمي واحدي، به ميزان حداکثر 25 درصد سوابق تحصيلي ديپلم و 5 درصد سوابق تحصيلي پيش‌دانشگاهي تاثير مثبت لحاظ مي‌شود). منظور از تاثير مثبت، يعني، امکان دارد که داوطلبي در آزمون سراسري، درصدهاي مطلوبي کسب نکرده باشد، اما سوابق تحصيلي خوبي داشته باشد و تاثير مثبت سوابق تحصيلي، در پذيرش نهايي او مؤثر واقع شود.
در جدول ارايه شده در زير، به غير از داوطلباني که در هر درس نمره خام 33- تا 30- درصد کسب کرده و داوطلباني که به 100 درصد سؤالها پاسخ صحيح دادهاند و داوطلباني که کلاً پاسخ نداده يا نمره کسب کرده‌اند، ساير داوطلبان در گروه‌هاي 10 درصدي بررسي شده‌اند.
آخرین دیدگاه‌ها