جلسه دبیران پایه دهم و یازدهم

استراتژیِ مدیر؛ فراتر از استادی

حمیدرضا حضرتی، مدیر دبیرستان ، با لحنی قاطع و در عین حال همدلانه صحبت می‌کند با استناد به این بیت منتسب به شیخ بهایی که «دل گفت مرا علم لَدُنی هوس است تعلیمم کن اگر تُرا دست رس است گفتم که: الف، گفت: دگر؟ گفتم: هیچ در خانه اگر کس است، یک حرف بس است» روی تفاوت جایگاه معلمی تأکید دارد که از استادی فراتر است.چون مسئولیت دارد در قبال دانش آموزانش! در ادامه نسل آلفا را مخاطب قرار می‌دهد و می‌گوید: «آن‌ها خیرِ خود را نمی‌دانند.».برای این او بر ضرورتِ تعاملِ حداکثری در کلاس‌های آنلاینِ پیش‌رو تأکید کرده و از دبیران می‌خواهد میکروفون و وب‌کمِ دانش‌آموزان را «اجباری» کنند. او خواهانِ به اشتراک‌گذاریِ تجربیاتِ مجازیِ همکاران است؛ چرا که امسال، حساسیتِ امتحاناتِ نهایی، جایی برای خطا باقی نمی‌گذارد.در آخر به صراحت بیان میکند: بازخورد گرفتن اصلی ترین مسئولیت دبیری ست که در دو محور پرسش کلاسی ( آزمون گرفتن) و دادن تکلیف به اندازه ، سنجش می شود.

نقشه راه؛ از زنگ آزمون تا ۳۱ فروردین

جبار قادرزاده که سمت معاون آموزشی را داراست با دیدگاه یک تئوریسین آموزش، سر شوخی هم‌فامیلیِ موسس و مسئول پایه دهم و تفاوت دکتر و مهندس خسروی ، فضای جلسه را به خنده می‌آورد.وی ضرب‌الاجلِ ۳۱ فروردین ۱۴۰۶ را برای پایان تدریس کلاسها تعیین می‌کند. او داشتن طرحِ درس را برای همه دبیران الزامی می‌خواند و تقویمِ سخت‌گیرانه ۵ نوبت آزمون جامع تستی را تشریح می‌کند. تأکید می‌کند: «آزمونِ بی‌تحلیل، مانند بی‌آزمونی است.» و از اهمیتِ تکالیفِ رفع‌ اشکال‌ شده می‌گوید در روند یادگیری، همچنین به دبیران اعلام میکند که روحیه‌ی امید و انگیزه را در کلاس تقویت کنند و در داشتن شاگرد خصوصی از داخل مدرسه، بدون اطلاعِ مدیریت به شدت پرهیز کنند.

صدای دبیران؛ چالش‌ها و دغدغه‌ها

اینبار ورق بر میگردد و همکاران دبیران که با صبوری صحبت های کادر را شنوا بودند ، وارد فضای داغ بحث و گفتگو می‌شوند. همکاران معلم، هرکدام از زاویه‌ای به تصویر سال جدید نگاه می‌کنند.
جناب طاهری که مسئولیت پایه یازدهم را بر عهده دارد ، از دبیران می‌خواهد به مکاتباتِ مسئولین پایه، سریع‌تر پاسخ دهند.
جناب امینی، پیشکسوتِ و مدرس زبان، بر «آدابِ ورود به کلاس» تأکید می‌کند تا حریمِ معلم حفظ شود.همچنین میخواهد مواردی خاص شرایط دانش آموزان با حفظ حریم شان به دبیران منتقل شود.
جناب سروش (دبیر تاریخ)، پلتفرم “ابری شم” را برای تدریس معکوس، فوق‌العاده می‌داند.
جناب منصوری (دبیر فیزیک) از چالشِ درکِ فصل اولِ دهم توسط دانش‌آموزانِ نهم می‌گوید.که بدترین شروع مبحث برای تدریس فیزیک است
جناب بهرادمهر (دبیر ریاضی) پیشنهاد می‌دهد: «نمراتِ مستمر باید کاملاً واقعی ثبت شود تا در فرایندِ ارزشیابی، سره از ناسره بازشناخته شود و حقی از دانش‌آموزان تضییع نگردد؛ پیشنهادی که با تأییدِ مدیریتِ مجموعه همراه شد.». و سایر دوستانی که ضمن معرفی خود ، نقطه نظراتی چون به روز رسانی سیستم سرمایش و کامپیوتر های کلاس ها ، اهمیت جایگاه معلم به عنوان کسی که آینده خبر دارد، را برشمردند

چرخش قدرت و پرده آخر

پس از رای‌گیری ، آقای حدادی با اکثریت آرا به عنوان نماینده جدید دبیران انتخاب می‌شود.و از زحمات دکتر باقری با صمیمت قدردانی میگردد. جناب حدادی در آخرین کلامش بر «ساحت مقدسِ کلاس» تأکید می‌کند و اینکه دانش‌آموزان نباید اجازه نقدِ غیرمنصفانه دبیر را داشته باشند.

قابِ یادگاری: عقربه‌های ساعت روی ۱۶:۰۰ ایستاده است. دبیران از اتاقِ جلسات به سمتِ حیاط می‌روند.همکاران در یک صفِ فشرده، لبخند می‌زنند. تصویرِ آخر، ثبتِ این همدلی برای سالی است که قرار است «دانش» را به اوجِ نتایجِ کنکور برساند.