دانش افزایی

فراخوان بخش علمی جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانـــــــون پـــــــــرورش فکـــــــری کودکـــــان و نـــوجـــوانان

– منابع جشنوار :   مقاله‌های علمی پژوهشی و مروری بر کتاب‌های تالیفی، ترجمه و مرجعی که از سال ۱۳۹۵ تاکنون منتشر شده به همراه پایان‌نامه‌ها و رساله‌های علمی از سال ۱۳۹۷ تاکنون به عنوان قلمرو آثار این بخش معرفی شده است. – شرایط شرکت : بر اساس فراخوان بخش علمی جشنواره قصه‌گویی، کتاب‌ها باید …

فراخوان بخش علمی جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی کانـــــــون پـــــــــرورش فکـــــــری کودکـــــان و نـــوجـــوانان ادامه »

دومین جـــشــــنـــــواره مــــلـّـــــی هــــمــیــــــارمــــشــــــــــــــاور : مهـــــــــــلت ارســــــــــال آثـــــــــار تا ۳۱ فــــــــروردیـــــــــن۱۴۰۰

مشاوران ارجمند همیاران مشاور عزیز با عنایت به آغاز ” دومین جشنواره ملی همیارمشاور ” از دوازدهم اسفندماه۹۹ موارد زیر مورد تاکید می باشد: ۱⃣ رعایت موضوعات ارائه شده برای هر بخش ( مشاوران، همیاران مشاور) جهت تهیه اثر الزامی است. ۲⃣ 🔴ضوابط شرکت در جشنواره حتما مد نظر باشد. ۳⃣ اثر ارسالی حتما دارای …

دومین جـــشــــنـــــواره مــــلـّـــــی هــــمــیــــــارمــــشــــــــــــــاور : مهـــــــــــلت ارســــــــــال آثـــــــــار تا ۳۱ فــــــــروردیـــــــــن۱۴۰۰ ادامه »

اوّلیـــــن جشنـــواره تصویرسازی جـــلد کتاب‌های درســـی دوره ابتــــــــــدایـــــــــــی»»» بـــــــزودی اعـــــلام مــــــی شود.

با توجه به تاکیدات ریاست محترم سازمان پژوهش مبنی بر بهره‌گیری حداکثری از نظرات کارشناسان بخش های تخصصی، صاحب نظران، اساتید و دانشجویان که می توانند در فرایند تهیه محتوای آموزشی و کتاب های درسی کمک کنند؛ سازمان پژوهش بزودی فراخوان اولین جشنواره تصویرسازی جلد کتاب‌های درسی دوره ابتدایی را منتشر خواهد کرد. به همین …

اوّلیـــــن جشنـــواره تصویرسازی جـــلد کتاب‌های درســـی دوره ابتــــــــــدایـــــــــــی»»» بـــــــزودی اعـــــلام مــــــی شود. ادامه »

 بررسی آثــــــار تعطیــــلی مــــدارس بر سلامت روحــی و روانــــــــی دانـــــــــش آمــــــوزان در دوره کــــــــــــرونـــــــــــــا و راهـــکــــــــار هــــــای کــــــم کردن آسیـــــــــــب‌های آن … 

 اشاره :  آسیب‌های شیوع ویروس کرونا باعث مخاطراتی در حوزه آموزش در دنیا شده است. مدارس و دانشگاه‌ها جهت جلوگیری از عقب‌ماندگی درسی دانش‌آموزان و دانشجویان تدابیری را اندیشیده‌اند که ادامه آموزش‌ دانش آموزان در فضای مجازی و شبکه‌های تلویزیونی بخشی از این تدابیر بوده است؛ اما این پرسش مطرح می‌شود که در شرایط آموزش …

 بررسی آثــــــار تعطیــــلی مــــدارس بر سلامت روحــی و روانــــــــی دانـــــــــش آمــــــوزان در دوره کــــــــــــرونـــــــــــــا و راهـــکــــــــار هــــــای کــــــم کردن آسیـــــــــــب‌های آن …  ادامه »

بـــــرگـــــــــــزاری آزمـــــون‌هـــای الـمـپـــیـــــــادهــــای علــــــــمی دانــــش‌آموزی سال۱۴۰۰ به صـــــــــــــورت حضـــــــــــــــــــوری

باپی گیری‌های مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان  و مساعدت ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، امکان و اجازه برگزاری آزمون‌های حضوری المپیاد علمی دانش‌آموزی ۱۴۰۰ فراهم شد. زمان جدید برگزاری آزمون‌ها هنوز قطعی نشده است اما با اعلام تعیین بازه زمانی دقیق آن تمامی داوطلبان شرکت‌کننده …

بـــــرگـــــــــــزاری آزمـــــون‌هـــای الـمـپـــیـــــــادهــــای علــــــــمی دانــــش‌آموزی سال۱۴۰۰ به صـــــــــــــورت حضـــــــــــــــــــوری ادامه »

جشنـواره جابرابن حیـّان و فرصـت‌های متـنـوّع یـادگیـری

جشنواره جابر ابن حیان و فرصت‌های متنوع یادگیری، یکی از برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی است که به‌عنوان یک پروژه علمی توسط دانش آموزان در دوره ابتدایی انجام می‌گیرد.    اهداف معاونت ابتدایی در برگزاری این طرح چیست و ضرورت های اجرای آن : – جابر ابن حیان و فرصت‌های متنوع یادگیری زمینه تحقق اهداف دوره …

جشنـواره جابرابن حیـّان و فرصـت‌های متـنـوّع یـادگیـری ادامه »

دستـــــورالــــعمـــــل المپــیـــــادهـــــای علـــــــمی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ ( اجـــــــــــــرای آزمـــــــون بــــه صـــــــورت الـــکـتــــــرونـیــــــکی )

– به منظور اجرای فعالیت های اسناد بالادستی و در راستای فراهم آوردن تسهیلات و امکانات لازم برای شناسایی، جذب و تشویق دانش آموزان با استعداد و علاقه مند، مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، دستورالعمل المپیاد های علمی کشور در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ را به استان ها ابلاغ کرد.   – تمامی فرایندها اعم از …

دستـــــورالــــعمـــــل المپــیـــــادهـــــای علـــــــمی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ ( اجـــــــــــــرای آزمـــــــون بــــه صـــــــورت الـــکـتــــــرونـیــــــکی ) ادامه »

خـــــــدمات مشــــــــــــاوره مـــــدارس در دوره کـــــــــــــــــرونــــا

چالش فرهنگی در ارایه و استفاده از خدمات مشاوره : در کشور ما مراجعه به مشاوره و درمان مشکلات روحی نیازمند فرهنگسازی است. هرچند در سال‌های اخیر شاهد افزایش فعالیت‌ها هستیم. دیگر همگان به جایگاه مشاوره در حل مشکلات پی برده‌اند اما برخی افراد با سماجت‌های بی‌جا خود و اطرافیان را از انجام این مهم …

خـــــــدمات مشــــــــــــاوره مـــــدارس در دوره کـــــــــــــــــرونــــا ادامه »

وظایــــف حرفه ای مدیر مدرسه به عنوان کلیــــدی ترین و کــاربــــــردی تـــــرین نـــــقــــــش در آمـــوزش و پــــــرورش

نظارت بر کل فرایندها وظیفه مدیر مدرسه به عنوان نفش اصلی و محوری در مدرسه :  وظیفه مدیر مدرسه این است که بر کل فرایندها نظارت داشته باشد، سایر همکاران هم باید تمهید مقدمات کنند، نقطه هدف در مدرسه است اگر نقش مدیر به درستی انجام شود سایر نقش‌ها هم درست انجام می‌شود، مدیر مدرسه …

وظایــــف حرفه ای مدیر مدرسه به عنوان کلیــــدی ترین و کــاربــــــردی تـــــرین نـــــقــــــش در آمـــوزش و پــــــرورش ادامه »

طـرح خـــــوانــــا ؛ ادب، مسئولیت‌پــذیری و جـــرأت ورزی دانـــش آموزان دبستــــانی

در آئین رونمایی از بسته تحولی طرح خوانا مطرح شد :  -ادب، مسئولیت‌پذیری و جرات ورزی سه خروجی طرح خوانا برای دانش آموزان است هر یک از معاونت های وزارت آموزش و پرورش در راستای اجرای اهداف سند تحول بنیادین بسته های تحولی را تدوین کردند که در این میان ۲۵ برنامه تحولی طراحی شد، …

طـرح خـــــوانــــا ؛ ادب، مسئولیت‌پــذیری و جـــرأت ورزی دانـــش آموزان دبستــــانی ادامه »