به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش‌وپرورش که با حضور محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش‌وپرورش برگزار شد، اعضای شورای معاونان به تشریح و تبیین برنامه‌های سال تحصیلی جدید پرداختند… خلاصه ای از آن تقدیم می شود :
بخش آموزش ابتدایی ( رضوان حکیم زاده ) :
-
دو نوع آمادگی برای پروژه مهر قابل‌تعریف است اما به نظر می‌رسد فعالیت‌ها در سال‌های گذشته تنها آماده‌سازی مدرسه برای آموزش بوده است.
-
اگر مدرسه مکانی برای تربیت و یادگیری مؤثر باشد، نباید تنها به حضور معلم در کلاس درس بسنده کنیم.
-
در پروژه مهر باید بررسی کرد که چقدر فضای عاطفی و روانی مدرسه پذیرای معلمان و دانش آموزان است چراکه تعلیم و تربیت تمام ساحتی یک نگاه کل‌نگر به تمام عوامل تربیتی نیاز دارد.
-
به معلم آماده و متخصص نیاز است.
-
معلم باید با دانش آموز تعامل عاطفی هم ایجاد کند تا یادگیری اتفاق بیفتد.
-
برای سال‌های آینده باید پروژه مهر را در آماده‌سازی مدارس با دو رویکرد آموزشی و پرورشی در نظر بگیریم.
-
لازم است در تأمین نیروی انسانی دو نوع گفتمان درونی و بیرونی داشته باشیم هرچند لازم است که در جامعه امیدواری و آرامش ایجاد کنیم و تلاش زیادی هم برای این موضوع انجام شده است.
-
در تمام طول سال تحصیلی به کمبود نیروی انسانی اشاره می‌شود اما در نزدیک بازگشایی مدارس و مهرماه اعلام می‌شود که کمبودها حل‌شده است درحالی‌که باید این کمبود نیروی انسانی به‌طور ریشه‌ای حل گردد.
-
عدالت آموزشی باید در مناطق محروم و کم برخوردار هم اتفاق بیفتد چرا که در آن مناطق عدالت آموزشی فرصت‌ها و دسترسی را با مشکل مواجه کرده است و حتی در ۶٢ درصد جمعیت دانش آموزان ابتدایی در کلاس‌های بالای ٢۶ نفر تحصیل می‌کنند و برای جبران بخشی از نابرابری‌های عدالتی نیاز است که جذب حداکثری پیش‌دبستانی مدنظر قرار بگیرد. دولت برای این موضوع اعتبار خاصی تخصیص داده که باید از آن استفاده شود و جذب پیش‌دبستانی داشته باشیم.
-
بالغ‌بر ٨ میلیون دانش‌آموز در مدارس ابتدایی ثبت‌نام شده‌اند. از مدیران کل درخواست می‌کنم ثبت‌نام‌ها سریع‌تر انجام بگیرد تا به‌موقع کودکان بازمانده از تحصیل شناسایی شوند
-
ممنوعیت کتب کمک‌درسی، ممنوعیت برگزاری آزمون‌ها و رقابت‌ها، مبنا بودن برنامه تدبیر، طرح جامع مهارت‌آموزی، تقویت مهارت‌های خواندن، نوشتن و حساب کردن و…از برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی برای سال تحصیلی آینده همچنان وجود دارد.
بخش آموزش متوسطه ( علیرضا کمرئی ) :
-
فعالیت‌های پشتیبانی نباید نظام آموزشی را از اهدافش غافل کند. سیاست‌های کلی و توافقی و جمعیدر آموزش‌وپرورش باید در حوزه تعلیم و تربیت استان‌ها ساری و جاری باشد.
-
سیاست‌های رهبر معظم انقلاب باید سرلوحه کار ما در اجرای سند تحول باشد.
-
الگوی برنامه تعالی در مدرسه به‌عنوان الگو و ابزار مدیریتی است و الگوی تعالی تنها الگوی مهارتی در سطح کشور برای اداره مدارس است لذا اگر الگوی دیگری برآمده از مدرسه باشد می‌توان از آن استفاده کرد. فعلاً الگوی تعالی ، برنامه مناسبی در مدارس است و این الگو مورد بازنگری قرارگرفته است. ابعاد آموزشی در این الگو مانند توسعه مشارکت و مفاهیم مدیریتی درآن وجود دارد. در این طرح بر بخش خودارزیابی متمرکز خواهیم شد لذا فعالیت‌هایی در قالب 4 میز در قالب طرح تعالی در مدارس در حال اجراست. الگوی تعالی ابزار مدیریتی است و هیچ تعارضی با برنامه‌های سند تحول ندارد بلکه ابزار تحقق آن است. توانمندکردن مدیران ازجمله ویژگی‌های طرح تعالی است و براساس سند برنامه‌ها را پر خواهد کرد لذا تبیین مفهوم مدرسه محوری، تمرکز روی گروه‌های آموزشی، ازجمله برنامه‌ها است.
-
گروه‌های آمورشی تنها کانون توسعه فعالیت‌های حرفه‌ای معلمان است. مرکز اصلی کانون یادگیری و یاددهی کارگروه‌های آموزشی است. همچنین کارگروه‌های آموزشی، کانون اصلی توسعه حرفه‌ای است بنابراین روی ابعاد مهارتی و رشد توانمندی‌ها تمرکز داشته باشیم لذا جشنواره‌ها، اجتماعات یادگیری، کارگاه‌های آموزشی ازجمله مصادیق توسعه حرفه‌ای است.
-
توسعه محیط‌های یادگیری، حضور مدیران در برنامه‌ها و تقویت پژوهش سراها ازجمله برنامه‌های این معاونت است.
-
عدم تغییر کاربری هنرستان‌ها ، جدی گرفتن برون‌سپاری و تحلیل نتایج آن است.
-
تأکید عدم تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه مهارت‌آموزی مهم‌ترین مشکل در این حوزه است.
پرورشی و فرهنگی ( علیرضا کاظمی ) :
-
مقام معظم رهبری سه موضوع را همواره مورد تأکید قرار داده‌اند و می‌فرمایند که دانشگاه فرهنگیان را به‌عنوان مرکز تربیت‌معلم جدی بگیرید و مسئله پرورشی و منزلت معلمان را نیز جدی و مدنظر قرار دهید.
-
روح حاکم بر سند تحول بنیادین تربیتی است و همه عوامل برای این است که دانش آموزان را برای حیات طیبه تربیت کنیم.
-
سه استراتژی در معاونت پرورشی و فرهنگی داریم که توسعه فرهنگ اقامه نماز ، قرآن و عترت ؛ توسعه مهارت‌های ارتباطی و کاهش آسیب‌های اجتماعی و ایجاد روحیه نشاط و امیدآفرینی است و در سطوح مختلف برای این سه استراتژی برنامه‌های در دست اجرا و اقدام داریم.
-
خوشبختانه در گزارش‌هایی که از استان‌ها به دست ما رسیده است رویکردهای فرهنگی و تربیتی حاکم و غالب است.
-
چهل سال است که از مسئله کمبود فضاهای آموزشی کاسته نشده است. هرچند دغدغه کمبود نیروی انسانی و فضاهای آموزشی وجود دارد اما باید رویکرد دغدغه‌ها تغییر پیدا کند چراکه این تغییر رویکرد در زیرمجموعه اثر فروان دارد.
-
توجه به نماز، غبارروبی نمازخانه‌ها و زنگ نماز در ابتدای سال تحصیلی بسیار مهم است و سال تحصیلی در مدارس با اقامه نماز جماعت و حضور ائمه جماعات آغاز شود.
-
از مدیران کل درخواست می‌کنم که در استان‌ها، شورای عالی نماز تشکیل شود و انشالله در سال تحصیلی آینده سرانه ویژه‌ای برای اقامه نماز در نظر گرفته خواهد شد.
-
درس قرآن در تغییر ساعات و جبرانی‌ها فدا نشود و حفظ جز سی قرآن کریم که سال گذشته حدود ٢میلیون و٣٠٠هزار دانش‌آموز و معلم شرکت کردند در سال تحصیلی آینده هم ادامه پیدا کند.
-
فرهنگ شهادت و ایثار توسعه و ترویج پیدا کند تا ارزش‌ها به نسل جدید انتقال پیدا کند.
-
احیای ظرفیت کانون‌های فرهنگی و تربیتی مدنظر قرار بگیرد. کانون‌ها تنها ظرفیتی هستند که می‌توانند اوقات فراغت دانش آموزان را به‌خوبی برنامه‌ریزی کنند چراکه در همین‌جا استعدادهای دانش آموزان کشف خواهد شد.
-
آسیب‌های اجتماعی جز اولویت‌های نظام جمهوری اسلامی ایران است و در همین راستا ٢٠طرح برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی برنامه‌ریزی‌شده است که یک طرح آن میز نماد است. انتظار داریم تمامی مدیران و معلمان به سامانه نماد متصل شوند.
-
دستورالعمل اردوها بازنگری و ابلاغ‌شده است و صدور مجوز اردوهای استانی به استان‌ها تفویض خواهد شد.
-
هر استان یک مجلس دانش‌آموزی داشته باشد. دانش آموزان نخبه را به مدیران وصل کنید چراکه ظرفیت بسیار خوبی است.
-
اجازه ورود هر فردی را در مسائل تربیتی و فرهنگی آموزش و پرورش ندهید و مدیران را به این موضوع حساس کنید.
-
در سال تحصیلی آینده توسعه فرهنگ عفاف و حجاب، آشنایی با اندیشه‌های امام(ره) و جشنواره فرهنگی هنری کالای ایرانی ازجمله برنامه‌های معاونت پرورشی و فرهنگی است.
بخش حقوقی و امور مجلس آموزش وپرورش ( علی عسکری ) :
-
بر مبنای برنامه وزیر که بر سه اصل صداقت، صمیمیت و صراحت استوار است، رفتار ما با نمایندگان مجلس شورای اسلامی تعاملی و سازنده بوده و ادامه پیدا خواهد کرد.
-
در بحث مجلس تعامل با ذی‌نفعان کشوری و منطقه‌ای مدنظر است و مجلس باید هم پاسخ بدهد و هم پاسخ بخواهد.
-
از اینکه نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای ما قانون‌گذاری می‌کنند بسیار استقبال می‌کنیم و خوشبختانه در بحث بودجه با آموزش و پرورش بسیار همراهی کردند به‌عنوان‌مثال در موضوع نوسازی مدارس بودجه تخصیصی سه برابر شد.
-
در بحث قانون‌گذاری لوایحی همچون طرح پشتیبانی اداری، مالی و مدیریتی و اینکه صندوق ذخیره فرهنگیان به بانک تبدیل شود، در دست اجرا و اقدام داریم.
-
از نظارت نمایندگان مجلس شورای اسلامی استقبال می‌کنیم اما دخالت را اجازه نمی‌دهیم.
-
در کمیسیون‌های آموزش و تحقیقات، اصل نود و همچنین بخش‌ها و کمیسیون‌های دیگر مجلس حضور فعالی داشته‌ایم.
-
برای شفافیت مالی صندوق ذخیره فرهنگیان پیگیری‌های جدی انجام‌گرفته است و افرادی به دادگاه معرفی‌شده‌اند.
-
پیش‌بینی می‌کنیم که با تلاش‌های صورت گرفته، در بحث املاک ساماندهی بسیار خوب و مطلوبی اتفاق بیفتد.
بخش تربیت‌بدنی و سلامت ( مهرزاد حمیدی ) :
-
تجهیزات ورزشی بهمدارس در آستانه بازگشایی مدارس ارسال می شود. تلاش می‌کنیم ساحت تربیت‌بدنی و سلامت را پیگیری کنیم.
-
سخنان رهبر معظم انقلاب در خصوص شاداب سازی دانش آموزان مورد تاکید ماست.
-
رئیس‌جمهور بر ورزش مدارس همواره تأکید می‌کنند در سند تحول هم به حوزه زیستی و بدنی اشاره شده است.
-
یک‌صد هزار آموزگار تحت آموزش‌های تربیت‌بدنی قرار گرفتند، توسعه تجهیزات و فضاهای ورزشی نیز در دستور کار قرار دارد و همچنین در آستانه بازگشایی مدارس 35 میلیارد تومان تجهیزات ورزشی به مدارس استان ارسال می‌شود.
-
آسفالت مدارس ازجمله فعالیت‌هایی است که با تعامل با شهرداری‌ها انجام شده است.
-
موضوع ایمن‌سازی، خط‌کشی فضای مدارس، بهداشت مدارس ازجمله فعالیت‌های انجام‌شده است.
-
مدارس پویا در پروژه مهر دیده شده است بنابراین تلاش کردیم حیاط پویا را به مدرسه پویا تبدیل کنیم لذا دستورالعمل‌ها ابلاغ شده است.
-
در طرحی جدید در ساعات درسی دانش آموزان ، یک دقیقه حرکات ورزشی انجام می‌دهند.
-
سالن‌های ورزشی در380 مدرسه دخترانه مطابق با برنامه‌های درسی ایجاد شده است.
-
دستورالعمل مدرسه میزبان ابلاغ شده و از هم‌اکنون مدرسه‌ها برای اجرای مسابقات ورزشی آماده می‌شوند.
-
150زمین چمن مصنوعی برای اول مهر آماده می شود.
-
82 درصد ابلاغ مربیان تربیت بدنی صادرشده است و در بحث ایمنی تلاش کردیم تا حوادث به شدت کاهش یابد، تحقیقات نشان می‌دهد که باید در حوزه ایمنی آموزش‌های لازم را به دانش آموزان ارائه دهیم.
-
در پروژه مهر، مسائل ایمنی گنجانده شده است همچنین در سال تحصیلی جدید مسابقات ورزشی را به استان‌ها واگذار می‌شود.
بخش نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ( رخشانی مهر ) :
-
در بازسازی مدارس مناطق سیل‌زده ؛210 میلیارد تومان برای مدارس سیل‌زده هزینه شده و10 هزار کلاس درس برای سال جدید آماده بهره‌برداری است که بیشتر آن در استان خوزستان است. .اوایل سال تحصیلی جدید هم افتتاح متمرکز مدارس سیل‌زده را خواهیم داشت
-
تخریب ، بازسازی ، تکمیل فضاهای خیر ساز و تکمیل پروژه‌های ملی ، سه کار اساسی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور است.
-
در سال 97 تخصیص 110 درصدی بودجه عمرانی را داشتیم که این نشان از عزم دولت برای توسعه مدارس است.
-
300 میلیارد تومان از حساب ذخیره ارزی کشور به مدرسه‌سازی تخصیص داده‌شده است و همچنین تعهدات خیرین 1500 میلیارد تومان بوده است.
-
تلاش کردیم به سمت احداث مدارس بزرگ برویم و استانداردهای لازم را رعایت کنیم لذا ساخت مدارس بزرگ و مجتمع‌های آموزشی در دستور کار است که اغلب مجهز به سالن‌های ورزشی ؛ نمازخانه و کتابخانه است همچنین توجه به معماری مدارس ازجمله دیگر برنامه‌ها است.
-
16 استخر و 149 سالن ورزشی در اوایل سال تحصیلی جدید به بهره‌برداری می‌رسد.
-
غیراز استان سیستان و بلوچستان تا پایان آبان ماه هیچ کلاس خشتی و گلی درکشور نخواهیم داشت لذا باید مدارس مذکور حتماً تخریب و بازسازی شود.
-
در اول مهر برای برچیدن بخاری‌های نفتی برنامه داریم. لذا 24 هزار بخاری نفتی کاملاً جمع‌آوری می‌شود.
-
30 درصد پروژه‌ها را بنیاد برکت و30 درصد را سازمان نوسازی در مناطق سیل‌زده تأمین کردند.
-
افتتاح ده هزارکلاس درس را در استان تهران خواهیم داشت.
-
30 درصدی فضاهای آمورشی کشور فرسوده است.
-
عدم تغییر کاربری پروژه‌های جدید مورد تأکید است بنابراین دور از انصاف است طرحی برای مدرسه احداث شود اما کاربری دیگری پیدا کند.
-
بهره‌برداری سایرسازمان‌ها یا دستگاه‌ها از مدارس مورد انتقاد است و نباید فضای مدرسه در اختیار سایر نهادها قرار گیرد.
بخش مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی ( مجتبی زینی وند ) :
-
امدادرسانی مطلوب به مدارس سیل‌زده مورد نظر ماست.
-
شوراهای آموزش و پرورش بهترین مرجع تصمیم‌گیری در شرایط اقتضائات و با توجهمنابع و امکانات هرمنطقه است. شوراهای آموزش‌وپرورش مهم‌ترین وسیله جذب مشارکت سایر دستگاه‌ها است لذا در انتخاب دستور جلسات دقت زیادی شود و کارگروه‌های پنجگانه برای تسهیل و تعیین دستور کار شورا تلاش کنند.
-
فعال کردن کارگروه های تخصصی شوراها و استفاده از افراد خارج از آموزش و پرورش در سال جدید تحصیلی مورزد تأکید است.
-
عوارض 5 درصدی دریافتی از شهرداری‌ها باید در شوراهای آموزش‌وپرورش مصوب شود.
-
دو شیوه‌نامه به استان‌ها ارسال‌شده است که باید در شوراها تصویب و سپس ابلاغ شود.
-
مدارس هیئت امنایی که هم‌زمان با مدارس دولتی تعطیل می‌شوند حق دریافت شهریه اضافی ندارد.
-
مدارس غیردولتی موظفند معلمانی در دوره ابتدایی به‌کارگیری کنند که کارت صلاحیت حرفه‌ای را دریافت کرده باشند.
-
برای توسعه مؤسسات حقوقی باید از اداره کل استعلام گرفته شود لذا با توجه به ظرفیت‌ها باید مجوز تأسیس مدارس غیردولتی صادر شود.
بخش پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ( علی ذوعلم ) :
-
سه محور اساسی فضای آموزشی، معلم و کتاب درسی برای فعالیت مدارس ضروری است.
-
برای مهرماه سال٩٨از بهمن‌ماه پیگیر سفارش و توزیع کتاب‌ها هستیم و علاوه بر توزیع و فروش اینترنتی در حال حاضر ۴۵میلیون جلد کتاب تحویل داده‌شده است.
-
در مهرماه سال ٩٨همه کتاب‌های درسی برای آغاز سال تحصیلی آماده‌شده است و از استان‌هاییکه در موضوع سفارش و توزیع کتاب‌های درسی فعال بوده‌اند، قدردانی می‌کنم.
-
ثبت‌نام دانش آموزان کلاس دهم به دلیل انتخاب رشته تحصیلی ، با تأخیر انجام شده است که باید سریع‌تر جبران شود.
-
کتاب‌های درسی باید مورد نقد صاحب‌نظران قرار بگیرد. محتوای آموزشی کتاب درسی دائماً در حال بازنگری است و در سازمان پیگیر نقد کتاب‌های درسی هستیم که یکی از این بسترها گروه‌های آموزشی هستند چراکه این گروه‌ها باید پیشران محتواهای آموزشی باشند.
-
ضروری است که نگرش موافق و هم سو به سند تحول بنیادین وجود داشته باشد، به همین منظور کارگروه‌های مفهومی برگزار خواهیم کرد که نیاز به مشارکت گروه‌های آموزشی دارد و اساتید مفاهیم سند را آموزش خواهند داد.
-
طرح بوم ؛ دریچه‌ای است که باید از آن دریچه تحولات زیادی را دنبال کنیم. در ایام تابستان تعدادی از مدیران مدارس کشور در دوره آموزشی بوم شرکت کردند که درخواست می‌کنم مدیران کل از این مدیران بخواهند تا محتوای این دوره را در اختیار مدیران دیگر مدارس قرار دهند و به آنها آموزش دهند.
-
رعایت زمان آموزشی و زبان آموزشی درکلاس درس مورد تاکید ماست. باید دقت شود که زمان آموزش برای دوره ابتدایی ۴۵دقیقه و متوسطه دوره اول ۵٠ دقیقه است و حجم کتاب درسی زیاد نیست لذا بررسی‌ها نشان داده که مدارس زمان آموزشی را رعایت نمی‌کنند.
-
۴٨درصد از مناطق کشور دوزبانه هستند و باید زبان آموزش در کلاس درس مورد توجه قرار بگیرد.
—————————————————————————————————————————————————-
*ویرایش و پوستر توسط دفترمشاوره موسسه فرهنگی دانش ( ج . ابراهیمی )
مأخذ : http://www.medu.ir/fa/news/item/918814/?ocode=100010876
آخرین دیدگاه‌ها