منو

روانشناسی

اهــــــــــــداف دوره‌هــــــای تحـــــــصیــــــلی نـــــــــــــظام تعلیـــــــــم و تربیـــــــــــت رســـــــــمی و عمومــــــــــی جمــــــهوری اســــــــلامی ایــــــــــران

نظر به اینکه اهداف دوره‌های تحصیلی مبتنی بر اسناد بالادستی، به‌ویژه سیاست‌های کلّی ایجاد تحول در نظام آموزش‌وپرورش، مبانی نظری و سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به تفکیک ساحت‌های شش‌گانه تعلیم و تربیت و متناسب با ویژگی‌ها و شرایط سنی دانش آموزان در هر دوره تدوین و به تصویب رسیده است تا زمینه دست‌یابی آنان به …

اهــــــــــــداف دوره‌هــــــای تحـــــــصیــــــلی نـــــــــــــظام تعلیـــــــــم و تربیـــــــــــت رســـــــــمی و عمومــــــــــی جمــــــهوری اســــــــلامی ایــــــــــران ادامه »

بهداشت روانی دانش آموزان مقدم بر بهداشت زیستی آنها است

باهدف اطلاع‌رسانی و ارتقای سطح مهارت ماندن خانواده‌ها در خانه به ویژه در زمان تعطیلات ناشی از شیوع ویروس کرونا در کشور؛ دکتر غلامعلی افروز، پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش و استادممتاز دانشگاه تهران با مجله تصویری، خبری، تحلیلی و آموزشی نگاه گفت‌وگو کرد.   ***خلاصه و گزیده ای از این گفتگو تقدیم می گردد : – …

بهداشت روانی دانش آموزان مقدم بر بهداشت زیستی آنها است ادامه »

اجرای طرح توانا به منظور ارتقای توانمندی های اولیاء و دانش آموزان جهت مقابله با فشار روانی(استرس)

آسیب های اجتماعی ، زمینه هایی دارد که باعث شکل گیری و یا بروز آن می شود. یکی از زمینه های آن فشار روانی و یا به اصطلاح استرس است… طرح توانا مجموعه ای از دوره های آموزشی کاربردی ، جهت ارتقای توانمندی های والدین  ودانش آموزان است که به منظور کاهش استرس در کودکان …

اجرای طرح توانا به منظور ارتقای توانمندی های اولیاء و دانش آموزان جهت مقابله با فشار روانی(استرس) ادامه »

ارزشیابی کیفی توصیفی ، موجب تقویت رفتارهای مطلوب اجتماعی در دانش آموزان می‌شود

مقدمه »»» تعریف ارزشیابی کیفی – توصیفی :  ارزشیابی کیفی – توصیفی  شیوه ای از ارزش یابی تحصیلی است که اطلاعات لازم و معتبر و مستند برای شناخت دقیق و همه‌جانبه‌ی فراگیران در ابعاد مختلف یادگیری، با استفاده از روش‌ها و ابزارها‌ی مناسب سنجش،همانند آزمون‌ها (به‌ویژه آزمون‌های عملکردی) پوشه کار، مشاهده ،در حول فرایند یاددهی …

ارزشیابی کیفی توصیفی ، موجب تقویت رفتارهای مطلوب اجتماعی در دانش آموزان می‌شود ادامه »

معرفی کتاب « واقعاً، جدی جدی! »

عنوان کتاب : واقعاً، جدی جدی! نویسنده: امیلی ریوار مترجم: پرناز نیری تصویرگری : کلر دولیسل ناشر: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ( ۱۳۹۷ ) مخاطبان کتاب : کودکان بالای هفت سال   معرفی مختصر کتاب : داستان کتاب «واقعاً، جدی جدی» در مورد بابابزرگی است که همیشه برای نوه‌اش شارلی، قصه‌های شاد و …

معرفی کتاب « واقعاً، جدی جدی! » ادامه »

آغاز طرح توانمندسازی خشونت‌زدایی : سرزنش، تحقیر، مقایسه و برچسب زدن به کودکان اعمال خشونت است

*تعریف خشونت در این طرح :  منظور از خشونت در این طرح، خشونت‌های غیر فیزیکی شامل خشونت کلامی و رفتاری است. .  اجرای این طرح همه جانبه است…بعضی از والدین و معلمان به خاطر نبود آگاهی به‌اشتباه تصور می‌کنند که تنها تنبیه فیزیکی خشونت محسوب می شود و فقط با تنبیه بدنی دانش‌آموز، مدرسه را دچار …

آغاز طرح توانمندسازی خشونت‌زدایی : سرزنش، تحقیر، مقایسه و برچسب زدن به کودکان اعمال خشونت است ادامه »

نتایج آزمون جذب مدرسان آموزش خانواده و نحوه مصاحبه

اعلام نتایج نهایی پذیرفته شدگان آزمون انتخاب مدرس توسط اداره آموزش خانواده وزارت آموزش و پرورش : بدین وسیله به اطلاع داوطلبان گرامی می رساند نتایج نهایی پذیرفته شدگان آزمون جذب مدرسان آموزش خانواده به جزاستان های اردبیل، بوشهر، شهر تهران، سیستان وبلوچستان، قم ازطریق سامانه    www.familyedu.ir  قابل مشاهده می باشد. شایان ذکر است  این نتایج براساس میانگین مجموع …

نتایج آزمون جذب مدرسان آموزش خانواده و نحوه مصاحبه ادامه »

یکی از شرایط ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ؛ شناخت عوامل محیطی است.

تعریف ارتباط : ارتباط یک فرآیند پویا ،روان ، متحرک و همیشه در حال تغییر است  و در نهایت می توان گفت اکتسابی است.   تفاوت ارتباط کلامی با غیرکلامی :  ارتباطات کلامی در واقع همان ارتباطات شفاهی هستند و ارتباطات غیر کلامی غیر شفاهی است و ما در فرهنگ خود داریم که می گویند اعمال گویاتر …

یکی از شرایط ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ؛ شناخت عوامل محیطی است. ادامه »

حوزه مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی اولویت اول نظام تعلیم و تربیت

معاون پرورشی و فرهنگی در مراسم اختتامیه پنجمین جشنواره الگوهای برتر تدریس درس تفکر و سبک زندگی از همه نیروهای تربیتی و مربیان آموزش ‌و پرورش خواست، تمرکز فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی را به دل مدارس ببرند تا از این طریق تربیت به معنای واقعی محقق شود. علیرضا کاظمی در مراسم اختتامیه پنجمین جشنواره الگوهای …

حوزه مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی اولویت اول نظام تعلیم و تربیت ادامه »