بسم الله الرحمن الرحیم اقراء باسم ربک الذی خلق هم شوق است و هم اضطراب، هم امید است و هم دغدغه، هم خوشحالی است و هم نگرانی، هم سخت است و هم آسان، و…! وهمه این ها برای یک آغاز دوباره است؛ آغاز برای تغییری نو، تغییربرای تحولی جانبخش، جانی برای شکوفا شدن، و…! …
هوالاول والآخر نیک می دانیم که هرکاری را مقدمه ای است و مؤخره ای. واینک؛ شهریور ماه هرسال؛ مقدمه ی مِهردانایی است. و مؤخره اش تیرماه؛ مُهرپایان یک سال تلاش. اولی؛ شوق آغاز! و آخری؛ شادی فرجام! ونیزمی دانیم که هرپایان رضایت بخشی ، یقینا ً شروع خوبی را می طلبد. پس ؛ بنگریم که …
سوئد: تنظیم فعالیت های تربیتی مدرسه در کشور سوئد تا حد زیادی در اختیار مدرسه، معلمان و والدین دانش آموزان است. یکی از نکات ارزشمند نقش موثری است که به دانش آموزان در برنامه ریزی فعالیت ها داده می شود، امکانات و فعالیت های مراکز گذران اوقات فراغت به طور طبیعی با فعالیت های روزانه …
فوق برنامه مدرسه (فعالیت های مکمل) قسمت پنجم؛ معرفی برنامه های چند کشور خارجی ادامه »
تذکر- برای اجرای این فهرست پیشنهادی چند نکته را باید در نظر داشت: 1- امکانات مدرسه و محل فعالیت های فوق برنامه دانش آموزی. 2- کشف و شناسایی استعداد ویژه هر کدام از دانش آموزان. 3- در نظر داشتن علائق دانش آموزان. *** فهرست برخی از راهبردهای پیشنهادی: تهیه آلبوم عکس، تهیه مجموعه (کلکسیون)، رسم …
فوق برنامه مدرسه (فعالیت های مکمل) قسمت چهارم؛ چند فهرست و نمونه پیشنهادی ادامه »
فوق برنامه مدارس / قسمت دوم مقاله / ضرورت ، اهمیت و اهداف : رسیدن به ضرورت و اهمیت مقوله فوق برنامه مدرسه وابستگی تامی را به نوع دیدگاه برنامه ریزان . مجریان امر آموزش، تربیت و پرورش به عناصرسازنده آن دارد. جمع بندی این دیدگاهها رسالت و وظیفه همگی و همه جیز را – …
فوق برنامه وفعالیت های مکمل مدرسه؛ چرایی و چگونگی( قسمت دوم : ضرورت ، اهمیت و اهداف) ادامه »
بسمه تعالی *****بخش پنجم از دوره سوم جلسات دانش افزایی کارکنان موسسه فرهنگی آموزشی دانش تابستان ۱۳۹۱ (مرداد ماه -مصادف با ماه مبارک رمضان) *موضوع: رسانه و فن آوری های نوین در تربیت *مدرس: جناب آقای دکترموذن تذکر- همکاران گرامی و اولیاء محترم : برای دانلود شدن فایل صوتی ـ باتوجه به سرعت رایانه و …
رسانه و فن آوری های نوین در تربیت/دکترموذن/فایل صوتی ادامه »
مجلدات این کتاب به عنوان یکی ازمنابع و ماخذ دانشگاهی و پژوهشی مورداستفاده ی اساتید و دانشجویان درحوزه ی تعلیم و تربیت قرار گرفته که بارها تجدید چاپ گردیده است. (جلداول؛ از سال1368 تا 1389 بیست چهارمین جاپ و چلد دوم ؛ از سال 1384 تا 1388 چهارمین چاپ را داشته است.) مطالعه ی پژوهش …
