منو

تربیتی و روان شناسی

مهم‌ترین مأموریت مدارس ؛ آموزش مهارت‌های پایه به دانش آموزان 

مهم‌ترین کارکرد آموزش‌وپرورش تلاش برای بهتر زندگی کردن دانش آموزان است بنابراین باید ببینیم دانش آموزان برای بهتر زیستن به چه مهارت‌های نیازمند هستند. با آموزش مهارت‌ها، دانش آموزان را در ارتباط مؤثر با محیط توانمند کنیم :  آموزش مهارت‌ها باید به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموز بتواند با محیط پیرامون خود ارتباط مؤثری داشته باشد. باید …

مهم‌ترین مأموریت مدارس ؛ آموزش مهارت‌های پایه به دانش آموزان  ادامه »

تمدید اجرای آزمون های هدایت تحصیلی رغبت و توانایی پایه نهم تا ۳۰دی ۹۸

 سنجش رغبت و توانایی برای دانش آموزان پایه نهم در فرآیند هدایت تحصیلی به منظور انتخاب رشته پایه دهم ، کمک خوبی به دانش آموزان برای خود کاوی خواهد داشت.نتایج این دو آزمون در فرم اولویت بندی رشته های تحصیلی برای ورود به پایه دهم منعکس خواهد شد.  برای اجرای این دو آزمون لازم است …

تمدید اجرای آزمون های هدایت تحصیلی رغبت و توانایی پایه نهم تا ۳۰دی ۹۸ ادامه »

 بررسی مشکلات طرح یک‌ فوریتی ۵۷ نماینده مجلس در مورد رفع انحصار زبان انگلیسی (۱) فرآیند تربیت به عنوان هدف اصلی آموزش در مدرسه شکل می‌گیرد نه در آموزشگاه‌های آزاد زبان

الف ) توجه به تربیت دانش آموزان:    در این طرح دانش آموزان باید، زبان انگلیسی را صرفاً از طریق آموزشگاه‌های آزاد آموزش ببینند و هرچند آموزشگاه‌ها برای فعالیت از آموزش‌ و پرورش مجوز می‌گیرند اما جریان تربیتی مدرسه در آموزشگاه‌های آزاد زبان شکل نمی‌گیرد.(۱) ب) تعریف نقش و جایگاه مدرسه : مدرسه، سازمان و …

 بررسی مشکلات طرح یک‌ فوریتی ۵۷ نماینده مجلس در مورد رفع انحصار زبان انگلیسی (۱) فرآیند تربیت به عنوان هدف اصلی آموزش در مدرسه شکل می‌گیرد نه در آموزشگاه‌های آزاد زبان ادامه »

مصوبه سوگند نامه معلمی / متن سوگند نامه

معلمان عزیز برای شروع کار خود در آموزش و پرورش همانند سایر مشاغل سوگند یاد می کنند که فرزندان ایران عزیز را چون فرزند خود بدانند و معلمی را رسالتی بزرگ بشمارند و تمام توان خود را در تعلیم و تربیت دانش آموزان به کار گیرند و در آموختن و دانش افزایی و ارتقای صلاحیت‌های …

مصوبه سوگند نامه معلمی / متن سوگند نامه ادامه »

یکی از شرایط ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ؛ شناخت عوامل محیطی است.

تعریف ارتباط : ارتباط یک فرآیند پویا ،روان ، متحرک و همیشه در حال تغییر است  و در نهایت می توان گفت اکتسابی است.   تفاوت ارتباط کلامی با غیرکلامی :  ارتباطات کلامی در واقع همان ارتباطات شفاهی هستند و ارتباطات غیر کلامی غیر شفاهی است و ما در فرهنگ خود داریم که می گویند اعمال گویاتر …

یکی از شرایط ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ؛ شناخت عوامل محیطی است. ادامه »

راهنمای مصاحبه با پذیرفته‌شدگان مرحله کتبی آزمون انتخاب مدرس آموزش خانواده

به گزارش اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی آموزش وپرورش شهر تهران ،راهنمای مصاحبه با پذیرفته‌شدگان مرحله کتبی آزمون انتخاب مدرس آموزش خانواده سال۱۳۹۸ ،ابلاغ شد ؛ کلیه افرادی که با رعایت شرایط و ضوابط شیوه نامه شماره ۲۱۶۰۶۳ مورخ ۹۸/۱۰/۲۴در آزمون شرکت کرده و به‌عنوان پذیرفته‌شدگان مرحله آزمون کتبی اسامی آنان از سوی دفتر انجمن …

راهنمای مصاحبه با پذیرفته‌شدگان مرحله کتبی آزمون انتخاب مدرس آموزش خانواده ادامه »

نتایج آزمون جذب مدرسان آموزش خانواده انجمن اولیاء مربیان آموزش و پرروش اعلام شد.

به گزارش اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی آموزش وپرورش شهر تهران، جهت استحضار نتایج آزمون جذب مدرسان ، این نتایج از طریق  سامانه  familyedu.ir قابل مشاهده است. قابل توجه داوطلبانی که قبول شده اند ، زمان مصاحبه از طریق سایت متعاقبا اعلام خواهدشد. برای دریافت نتیجه آزمون اینجا را کلیک نمایید

 غربالگری «سلامت روان دانش‌آموزان» در همه مقاطع تحصیلی از مهر آینده

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع‌رسانی آموزش ‌و پرورش به نقل از ایسنا ، مسعود شکوهی مدیرکل مشاوره وزارت آموزش و پرورش جزئیات غربالگری سلامت روان دانش آموزان در سال تحصیلی آینده را تشریح و اظهار کرد: – برای سال تحصیلی جاری، غربالگری اولیه سلامت روان بهمن‌ماه سال ۹۷انجام شد و نتایج آن جهت …

 غربالگری «سلامت روان دانش‌آموزان» در همه مقاطع تحصیلی از مهر آینده ادامه »

نمونه ای از معنا درمانی؛ تحلیلی بر معنا و فلسفه وجودی مشکلات، حوادث سخت و تلخ (مقاله ای از دکتر خسرو باقری)

خدا، انسان و بلا ؛ تقدیم به روح های قربانیان سیل های اخیر دکتر خسرو باقری در حالی که سه عنصر مفهومی خدا، انسان و بلا با هم ناسازوار به نظر می رسند، آیا می توان هر سه را با هم داشت و آنها را در یک منظومه گنجاند؟ برخی بر آنند که برای سازوار …

نمونه ای از معنا درمانی؛ تحلیلی بر معنا و فلسفه وجودی مشکلات، حوادث سخت و تلخ (مقاله ای از دکتر خسرو باقری) ادامه »

مهارت های زندگی (۴۴) فصل پنجم؛ انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی/قسمت هشتم : شناخت هیجان و راه های مدیریت و کارکرد مناسب آن (۸ – آثار هیجان خشم )

دراین مقاله به منظور مدیریت خشم، به سرفصل هایی همچون ؛ افرادمستعدخشم، زمان پایین آمدن آستانه خشم و آثار زیان بار خشم سریع و از دست دادن کنترل در خشم ، پرداخته شده است. بحث : فرهنگی پرورشی عنوان اصلی : مهارت های زندگی عنوان فرعی : توضیح مهارت شناخت و مدیریت هیجان ( هیجان خشم) عنوان فرعی …

مهارت های زندگی (۴۴) فصل پنجم؛ انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی/قسمت هشتم : شناخت هیجان و راه های مدیریت و کارکرد مناسب آن (۸ – آثار هیجان خشم ) ادامه »