منو

تعلیم و تربیت و روان شناسی

سرفصلی برای تمام مقالات روانشناسی شامل رشد، شخصیت ، یادگیری، رفتار، اختلالات و مشاوره

آموزش‌ مهارت‌های اجتماعی دختران و پسران درمدارس

  بعد از شیوع کرونا و تعطیلی مدارس برخی طرح‌های ما در مدارس که با هدف آموزش اجرا می‌شد معطل ماند؛ اما تلاش‌هایی برای ارائه این آموزش‌ها از طریق فضای مجازی و شبکه شاد آغاز شد. طی تابستان امسال، دوره‌های آموزش حقوق دانش‌آموزی با همکاری دادگستری برای تعدادی از معلمان به صورت آنلاین برگزار شده …

آموزش‌ مهارت‌های اجتماعی دختران و پسران درمدارس ادامه »

برگزاری دوره‌های ۸ گانه نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد)

اهمیت موضوع : با توجه به اهمیت مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان کشور در مدرسه و نمود آن در جامعه ، دوره‌های آموزشی الکترونیکی فرآیند محور برنامه ریزی و آماده شده است. هدف دوره : ۱- این دوره‌ها در جهت اعتلا و تقویت سطح دانش و بهبود عملکرد و ایجاد هم افزایی در بین کارکنان و …

برگزاری دوره‌های ۸ گانه نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) ادامه »

بررسی آماری وضعیت آموزش جهانی مدارس و دانشگاه ها در دوران کرونا و راه حل های موجود

آماری از سیستم آموزش جهانی در دوران کرونا : – طبق آمار یونسکو، ۴۰ درصد دانش‌آموزان دنیا از آموزش‌های تلویزیونی بهره‌مند شدند، این در حالی است که ۵۰ درصد جمعیت دانش‌آموزی جهان به کامپیوتر دسترسی ندارند. از طرفی ۷۰۶ میلیون یعنی ۴۳ درصد دانش آموزان در دنیا به اینترنت دسترسی ندارند. همچنین ۵۶ میلیون دانش‌آموز …

بررسی آماری وضعیت آموزش جهانی مدارس و دانشگاه ها در دوران کرونا و راه حل های موجود ادامه »

آموزش مهارت‌های زندگی ویژه نوجوانان در قالب دوره‌های مجازی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

*دوره سنی : ثبت‌نام کارگاه‌های مجازی «مهارت‌های زندگی» کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ویژه نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ *زمان ثبت نام : از ۵ تا ۱۵ تیر ماه ۹۹ ادامه خواهد داشت. *زمان برگزاری دوره : کارگاه‌های ۱۰جلسه‌ای «مهارت‌های زندگی» از ۱۶تیر تا ۲۲شهریور ۱۳۹۹در ساعت‌های ۱۵تا ۱۶، ۱۶تا ۱۷و ۱۸تا ۱۹به‌صورت برخط برگزار …

آموزش مهارت‌های زندگی ویژه نوجوانان در قالب دوره‌های مجازی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ادامه »

اهــــــــــــداف دوره‌هــــــای تحـــــــصیــــــلی نـــــــــــــظام تعلیـــــــــم و تربیـــــــــــت رســـــــــمی و عمومــــــــــی جمــــــهوری اســــــــلامی ایــــــــــران

نظر به اینکه اهداف دوره‌های تحصیلی مبتنی بر اسناد بالادستی، به‌ویژه سیاست‌های کلّی ایجاد تحول در نظام آموزش‌وپرورش، مبانی نظری و سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به تفکیک ساحت‌های شش‌گانه تعلیم و تربیت و متناسب با ویژگی‌ها و شرایط سنی دانش آموزان در هر دوره تدوین و به تصویب رسیده است تا زمینه دست‌یابی آنان به …

اهــــــــــــداف دوره‌هــــــای تحـــــــصیــــــلی نـــــــــــــظام تعلیـــــــــم و تربیـــــــــــت رســـــــــمی و عمومــــــــــی جمــــــهوری اســــــــلامی ایــــــــــران ادامه »

ابلاغ قــــــانــــــــون حمـــــــــایت از اطــــفال و نــوجــــــوانان بــــــــه آمـــــــــــــوزش و پـــــــــــــرورش

در راستای اجرای اصل یکصد و بیست و سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، از سوی رئیس جمهور قانون “حمایت از اطفال و نوجوانان“ پس از تصویب در مجلس شورای اسلامی  و تایید شورای نگهبان، به معاونت ابتدایی ابلاغ شد. جهت تحقق اهداف این قانون، وظایف و تکالیفی برای سازمان‌ها و دستگاه‌های مختلف از جمله وزارت آموزش …

ابلاغ قــــــانــــــــون حمـــــــــایت از اطــــفال و نــوجــــــوانان بــــــــه آمـــــــــــــوزش و پـــــــــــــرورش ادامه »

طرح تلفیق دانش آموزان دیرآموز با دانش آموزان عادی در مدارس تلفیقی

 در سال جاری پوشش ۹۹ درصدی نوآموزان بدو ورود به دبستان و ۶۰ درصدی پیش‌دبستانی‌ها در این طرح هدف‌گذاری شده است و مشارکت معاونت آموزش ابتدایی در شناسایی بازماندگان از طرح و همچنین مداخلات مؤثر بعد از طرح از ضروریات رسیدن به اهداف طرح سنجش است.(۱) – تغییر نگرش و روش برای آموزش دانش آموزان …

طرح تلفیق دانش آموزان دیرآموز با دانش آموزان عادی در مدارس تلفیقی ادامه »

مشــاوره روان شناسی( ۲۷ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکــودکان ( ۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ – مقاله۱۷/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی و در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده که هفدمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، یک توصیه دیگر را می خوانید. – در توصیه شماره ۴۲  مجموعه مقالات این موضوع می خوانید : – بیان ضرورت دادن مسئولیت به کودکان ۳ …

مشــاوره روان شناسی( ۲۷ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکــودکان ( ۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ – مقاله۱۷/۲۰ ) ادامه »

مشــاوره روان شناسی( ۲۶ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکــودکان ( ۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ – مقاله۱۶/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی و در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده که شانزدهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، یک توصیه دیگر را می خوانید. – در توصیه شماره ۴۱ ؛ معنای مسئولیت‌های متناسب با سن و نیز مسئولیت‌های متناسب با کودکان …

مشــاوره روان شناسی( ۲۶ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکــودکان ( ۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ – مقاله۱۶/۲۰ ) ادامه »

بهداشت روانی دانش آموزان مقدم بر بهداشت زیستی آنها است

باهدف اطلاع‌رسانی و ارتقای سطح مهارت ماندن خانواده‌ها در خانه به ویژه در زمان تعطیلات ناشی از شیوع ویروس کرونا در کشور؛ دکتر غلامعلی افروز، پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش و استادممتاز دانشگاه تهران با مجله تصویری، خبری، تحلیلی و آموزشی نگاه گفت‌وگو کرد.   ***خلاصه و گزیده ای از این گفتگو تقدیم می گردد : – …

بهداشت روانی دانش آموزان مقدم بر بهداشت زیستی آنها است ادامه »